小孩上初中讀書成績很差怎么辦

提高初中孩子的成績并非一蹴而就之事，而是一項(xiàng)長期的工程，需要家長和孩子齊心協(xié)力，共同付出持續(xù)的努力。對于家長而言，在孩子遇到困難時(shí)，給予堅(jiān)定的支持和鼓勵(lì)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)看不到明顯的進(jìn)步就失去耐心。

心態(tài)調(diào)整，樹立自信

家長要引導(dǎo)孩子正確看待成績，成績差并不代表孩子一無是處。當(dāng)孩子成績不佳時(shí)，家長不應(yīng)一味指責(zé)，而是要給予鼓勵(lì)，讓孩子明白失敗是成功之母。幫助孩子做好定位，了解自己的優(yōu)勢和不足，避免孩子因過高的期望而壓力過大。

可以和孩子一起分析試卷，找出問題所在，讓孩子看到自己的進(jìn)步空間。同時(shí)，家長可以多給孩子講一些勵(lì)志故事，一些名人在困境中崛起的經(jīng)歷，激發(fā)孩子的斗志，讓孩子相信自己有能力克服困難，提高成績。

培養(yǎng)興趣，激發(fā)動(dòng)力

家長要以身作則，為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣。回到家后，放下手機(jī)，捧起書本，讓孩子看到學(xué)習(xí)的重要性。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以從孩子感興趣的書籍入手，科幻小說、歷史故事等。讓孩子在閱讀中體會(huì)到樂趣，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣。

家長還可以帶孩子參觀博物館、圖書館等文化場所，拓寬孩子的視野，增加孩子對知識(shí)的渴望。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣后，就會(huì)主動(dòng)去探索，學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)隨之增強(qiáng)。

督促學(xué)習(xí)，確立目標(biāo)

家長要督促孩子學(xué)習(xí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。幫助孩子確立目標(biāo)，可以將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓孩子通過實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)逐步提升成績。本學(xué)期的目標(biāo)是提高數(shù)學(xué)成績，可以先設(shè)定每周做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)練習(xí)題，每次考試提高幾分等小目標(biāo)。

當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，一本喜歡的書、一次戶外活動(dòng)等，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到成就感。同時(shí)，家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓孩子保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

制定計(jì)劃，合理安排

為孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。根據(jù)孩子的課程表和學(xué)習(xí)情況，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，明確什么時(shí)間做什么作業(yè)、復(fù)習(xí)什么科目。晚上可以安排一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間，半個(gè)小時(shí)的英語閱讀時(shí)間等。

在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮孩子的興趣和特長，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免孩子產(chǎn)生抵觸情緒。同時(shí)，要留出一定的休息時(shí)間和娛樂時(shí)間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松。

建立習(xí)慣，提高效率

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、避免拖延等。家長可以監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)，要求孩子在做作業(yè)時(shí)認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、仔細(xì)檢查。每天晚上安排一定的時(shí)間讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，做好筆記，整理錯(cuò)題集。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去上課，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，家長要教育孩子避免拖延，今日事今日畢，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

尋找方法，因材施教

根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。要是孩子是視覺型學(xué)習(xí)者，可以為孩子提供更多的圖表、圖片等視覺輔助材料;要是孩子是聽覺型學(xué)習(xí)者，可以增加音頻材料和討論環(huán)節(jié);要是孩子是動(dòng)手型學(xué)習(xí)者，可以讓孩子通過實(shí)驗(yàn)、制作模型等方式學(xué)習(xí)知識(shí)。

對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾何的孩子，可以讓他們通過制作幾何模型來加深對圖形的理解。同時(shí)，家長可以和孩子一起探索適合孩子的學(xué)習(xí)方法，不斷調(diào)整和優(yōu)化，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。

鼓勵(lì)多元，全面發(fā)展

鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)多元發(fā)展能力，減輕學(xué)習(xí)壓力。孩子可以參加體育活動(dòng)，籃球、足球、跑步等，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;參加藝術(shù)活動(dòng)，繪畫、音樂、舞蹈等，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力;參加科技活動(dòng)，機(jī)器人編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，拓寬知識(shí)面，提高動(dòng)手能力。通過參加課外活動(dòng)，孩子可以在不同領(lǐng)域中發(fā)揮自己的特長，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也可以緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。