初二地理生物怎么快速提高

打牢基礎(chǔ)是提高生物、地理成績(jī)的關(guān)鍵。掌握基礎(chǔ)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)各種題型變換，從根本上解決問(wèn)題。把基礎(chǔ)打牢，掌握更多的基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論題型再怎么變換，我們都可以從根本上來(lái)解決問(wèn)題。

初二生物學(xué)習(xí)方法

掌握記憶方法

簡(jiǎn)化記憶法是一種非常實(shí)用的生物學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)植物的光合作用和呼吸作用時(shí)，可以將光合作用簡(jiǎn)化為“光、水、二氧化碳→有機(jī)物、氧氣”，將呼吸作用簡(jiǎn)化為“有機(jī)物、氧氣→水、二氧化碳”，這樣有助于快速記憶關(guān)鍵步驟。加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

通過(guò)大量做題，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度可以提高30%左右。在做題過(guò)程中，要總結(jié)錯(cuò)題和好題的規(guī)律，找出自己的知識(shí)漏洞，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。理解性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)不僅要記住知識(shí)點(diǎn)，更要理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在本質(zhì)和相互關(guān)系。在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，要理解細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的作用以及它們之間的協(xié)同工作方式。

樹(shù)立正確觀念

生物作為理科科目，確實(shí)需要重視概念之間的邏輯關(guān)系。在學(xué)習(xí)遺傳與變異時(shí)，要理解基因、染色體、性狀之間的邏輯聯(lián)系。合理用腦也很重要，交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程可以增強(qiáng)記憶能力。在學(xué)習(xí)生物一段時(shí)間后，可以復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)或語(yǔ)文，讓大腦得到不同的刺激。

區(qū)分主次輕重有助于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)考試的重點(diǎn)和自己的薄弱環(huán)節(jié)，將重點(diǎn)放在主要科目上，生物和地理等即將面臨結(jié)業(yè)考試的科目。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，明確具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)生物的時(shí)間、要完成的任務(wù)等，可以讓學(xué)習(xí)更加有條理。

初二地理學(xué)科提分策略

(一)掌握?qǐng)D像圖表

地理圖像和圖表在地理學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地理考試中約有40%的題目與圖像圖表相關(guān)。認(rèn)真掌握各類(lèi)地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用，準(zhǔn)確提取信息并與文字資料結(jié)合運(yùn)用。

在看地圖時(shí)，要注意有無(wú)指向標(biāo)、圖例和注記等容易忽略的內(nèi)容，做到準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性和隱性信息。在分析氣候圖表時(shí)，要結(jié)合氣溫和降水的特點(diǎn)，歸納出氣候類(lèi)型的特征。通過(guò)對(duì)圖像圖表的深入分析，可以更好地理解地理知識(shí)，提高解題能力。

(二)培養(yǎng)地理思維

培養(yǎng)地理思維能力是學(xué)好地理的關(guān)鍵。圍繞地理位置關(guān)鍵因素分析其他地理要素特征，能讓學(xué)習(xí)更加輕松。在學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)，以地理位置為突破口，分析該地區(qū)的地形、氣候、河流等地理要素的特征。位于沿海地區(qū)的地方，通常氣候較為濕潤(rùn)，降水豐富;而內(nèi)陸地區(qū)則相對(duì)干燥。通過(guò)這樣的分析，可以更好地理解地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高地理思維能力。

(三)及時(shí)解決問(wèn)題

對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)的疑惑要盡快解決，避免疑惑累計(jì)造成學(xué)習(xí)壓力。地理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)繁多且復(fù)雜，要是不能及時(shí)解決疑惑，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難?？梢酝ㄟ^(guò)請(qǐng)教老師、同學(xué)或者查閱資料等方式，盡快解決問(wèn)題。對(duì)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的問(wèn)題，要是不理解，可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻、閱讀相關(guān)書(shū)籍或者向老師請(qǐng)教，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

(四)提升空間定位能力

通過(guò)每天看地圖、畫(huà)地圖培養(yǎng)空間定位能力，克服對(duì)地圖的恐懼感?？臻g定位在地理考試中非常重要，而對(duì)空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。每天堅(jiān)持看地圖，看得多了，不僅能適應(yīng)地圖，還能記住一些主要地理事物的位置。

畫(huà)地圖也是一種很好的方法，可以加深對(duì)地圖的理解，將地圖從紙上裝進(jìn)腦子里?？梢詫⒅袊?guó)政區(qū)圖畫(huà)在硬紙片上，然后將每一個(gè)省剪下來(lái)，自己組裝，多練幾遍，效果很好。

(五)保證聽(tīng)課質(zhì)量

保證聽(tīng)課質(zhì)量是提高地理成績(jī)的重要途徑。鞏固預(yù)習(xí)內(nèi)容，有目的性地聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在聽(tīng)課時(shí)要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，特別是老師在課上所補(bǔ)充的內(nèi)容，一定要記在筆記本上。有目的性地去聽(tīng)，預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有搞明白的地方盡量弄懂，沒(méi)有搞懂的話，要有下課就問(wèn)老師的習(xí)慣，想方設(shè)法把自己不會(huì)的知識(shí)弄懂。