怎樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)要怎么做

孩子開(kāi)學(xué)后父母最頭疼的一個(gè)問(wèn)題就是做作業(yè)的問(wèn)題，現(xiàn)在很多家庭為了讓孩子能夠完成作業(yè)雞飛狗跳，那么應(yīng)該怎樣讓孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)呢，不是沒(méi)有方法，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。

如何能讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)呢？

1.家長(zhǎng)放手讓孩子變主動(dòng)

回想一下其實(shí)我們小時(shí)候基本上都是放學(xué)回家先把作業(yè)寫(xiě)完再出去玩，那時(shí)候父母忙，根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)管你，反而會(huì)給我們提供一個(gè)更加輕松的環(huán)境，但是現(xiàn)在呢，孩子放學(xué)家長(zhǎng)就從書(shū)包里把孩子作業(yè)拿出來(lái)，一道題一道題的看著做完，無(wú)形當(dāng)中，學(xué)習(xí)就變成了任務(wù)，還得家長(zhǎng)看著追著才能完成 ，孩子越來(lái)越缺乏主動(dòng)性，試著多放手。

2.讓孩子自己學(xué)會(huì)承擔(dān)

很多家長(zhǎng)必須得看著孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)松懈一點(diǎn)，孩子可能就不玩活了，那也沒(méi)問(wèn)題，不要管他，他作業(yè)沒(méi)完成，第二天到學(xué)校也免不了會(huì)受到批評(píng)，這就是后果，你不用強(qiáng)迫他，哪個(gè)孩子也不愿意被老師說(shuō)，慢慢他就會(huì)自己主動(dòng)想著去完成作業(yè)了。

3.制造樂(lè)趣

要想主動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣一定是一個(gè)關(guān)鍵的因素，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣才是做家長(zhǎng)的應(yīng)該思考的問(wèn)題，其實(shí)建議父母每天給孩子一些高質(zhì)量的全面陪伴，帶孩子做做游戲，多讀書(shū)，有些問(wèn)題可能玩著就解決了，比如說(shuō)孩子不喜歡認(rèn)字，那你就跟他玩連連看，把字寫(xiě)幾張卡片上，然后準(zhǔn)備相應(yīng)的物品，一起做游戲看誰(shuí)能找到等等，這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就愿意去學(xué)習(xí)認(rèn)字了。

怎么才能讓孩子自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)

1.及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)

不少孩子不想學(xué)習(xí)的主要原因之一，就是在完成了父母布置的作業(yè)后得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，我認(rèn)為讓孩子自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法之一就是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。在開(kāi)始獎(jiǎng)勵(lì)之前，要與孩子做好約定，必須要達(dá)到什么程度，才可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)孩子完成某一個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，或者通過(guò)某一個(gè)考試之后，或者是取得某一個(gè)目標(biāo)成績(jī)，就要及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的形式可以是讓孩子看一場(chǎng)電影、看半個(gè)小時(shí)動(dòng)畫(huà)片或者出去游玩一次，或者獎(jiǎng)勵(lì)買(mǎi)一個(gè)很想要的東西，等等。通過(guò)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.做好充分陪伴

孩子靜不下心來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的原因有很大一方面是來(lái)自于父母。如果父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，只顧著自己玩手機(jī)、看電視或者做生意、干別的事情，那么孩子自然會(huì)分心，也沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。

因此，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的起步階段，要做好充分的陪伴。陪伴的形式是跟孩子一起學(xué)習(xí)，比如孩子在看書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)也跟著一起看書(shū)，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也一起辦公。這樣久而久之，孩子自然養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3.施加一些壓力

常言道，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，給孩子施加一些學(xué)習(xí)上的壓力也是讓孩子自主學(xué)習(xí)的方法之一。施加壓力的方式不能太生硬，也不能太直白，要讓孩子通過(guò)某一件事情，自己醒悟過(guò)來(lái)要自主學(xué)習(xí)。比如，跟孩子講一講自己在工作上遇到的難題或者挫折，告訴孩子只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能化解困難，跨過(guò)挫折。還可以講述一些身邊發(fā)生的事情，或者社會(huì)上的優(yōu)秀人士的成功經(jīng)歷，讓孩子從中獲取自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

家長(zhǎng)讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和主動(dòng)性

父母必須在“放任自流”和“嚴(yán)加管教”之間取得一個(gè)平衡點(diǎn)，有兩個(gè)極端需要注意：第一個(gè)是對(duì)于原則性的事情沒(méi)有商量的余地，孩子必須遵從父母，比如上學(xué)這種事情，孩子必須做到準(zhǔn)時(shí)上學(xué)；第二個(gè)是細(xì)節(jié)，父母不應(yīng)該過(guò)度的干預(yù)孩子的做事細(xì)節(jié)，比如孩子應(yīng)該自己決定先玩還是先寫(xiě)作業(yè)，父母只要關(guān)注他是否完成作業(yè)即可。過(guò)度干預(yù)會(huì)造成孩子的依賴性，無(wú)法適應(yīng)高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，缺乏成就動(dòng)機(jī)。

2、引導(dǎo)孩子關(guān)注成功

在孩子取得好成績(jī)的時(shí)候必須給予獎(jiǎng)勵(lì)，這可以將孩子的注意力轉(zhuǎn)向能夠給他帶來(lái)成功的活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，夸獎(jiǎng)孩子的能力才能讓孩子感覺(jué)到自己是有價(jià)值的，才能提高孩子的自尊心，如果你的孩子自尊心較低，那么他可能更傾向于逃避各種成就活動(dòng)而不是積極的參與。

3、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子

過(guò)度夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子無(wú)法接納真實(shí)的自己。如果你天天夸自己的孩子為天才，那么孩子多半也會(huì)這么認(rèn)為，這樣當(dāng)別人告訴他不是天才的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為別人都是在詆毀他，從而對(duì)別人產(chǎn)生敵意。而且一個(gè)認(rèn)為自己很完美的人無(wú)法接受別人提供的合理建議，這往往造成停滯不前。

適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子要求父母真實(shí)的評(píng)價(jià)自己的孩子，孩子做得好就是好，就要夸獎(jiǎng)，如果不是那么好，就應(yīng)該告訴孩子還需要努力。