初中歷史怎么學(xué)才能考高分 歷史差怎么補(bǔ)過來

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對(duì)性地記錄課文總體框架，填補(bǔ)一些學(xué)生自己不了解的知識(shí)點(diǎn)，為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。初中歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。

初中歷史怎么學(xué)才能考高分

1、歸納歷史內(nèi)容的要點(diǎn)。初中階段的歷史科目?jī)?nèi)容比較豐富，所以要想改變孩子歷史差的情況，就必須要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行深入的領(lǐng)會(huì)，理解意思，并且在理解的基礎(chǔ)上對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整理才可以。特別是對(duì)歷史概念的理解，歷史規(guī)律的闡述，對(duì)于初中歷史現(xiàn)象的剖析，人物的評(píng)價(jià)以及在歷史過程中的表述，還有對(duì)結(jié)果的總結(jié)等等

應(yīng)當(dāng)按照這幾部分進(jìn)行內(nèi)容的歸納，并且分解若干個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。把知識(shí)要點(diǎn)縮減成精煉的詞語，甚至一大段話的內(nèi)容，可以縮減成表達(dá)含義的幾個(gè)簡(jiǎn)練的詞語，提煉出關(guān)鍵字作為記憶的標(biāo)志。把歸納簡(jiǎn)化可以使自己進(jìn)入的內(nèi)容要點(diǎn)變少，也會(huì)有利于增加自己的知識(shí)量，提高記憶效果，只有記憶深刻，才能真正改變初中歷史成績(jī)差，將成績(jī)補(bǔ)起來。

2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)。對(duì)于初中歷史較差的孩子，課前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)，初步構(gòu)建知識(shí)框架。將主要?dú)v史事件的背景、起因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、結(jié)果、影響等在頭腦中理出來或制作成簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖。對(duì)課文內(nèi)容中不理解的地方做出標(biāo)記或記下不懂的問題，以備上課重點(diǎn)聽記。

初中歷史不好補(bǔ)救措施

1、重視課本、回歸課本

初中的歷史比較簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識(shí)容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說初中歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容， 大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分，建議孩子們應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容， 要學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)，那些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對(duì)知識(shí)的掌握才能更加牢固。

2、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識(shí)的框架，孩子們要學(xué)會(huì)看目錄，通過它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果孩子們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，初中考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

初二歷史差怎么補(bǔ)過來

1、學(xué)會(huì)做好學(xué)習(xí)筆記

好記性不如爛筆頭，多做學(xué)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)初中歷史的重要方法之一。無論是在課堂學(xué)習(xí)上，還是在課后自主學(xué)習(xí)時(shí)，都需要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，通過多寫、多記來加深對(duì)各個(gè)歷史階段事情的理解，從而在腦海中留下深刻的印象，為今后的初中歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、重視目錄

學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)古代史時(shí)，初二歷史差的學(xué)生以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。

每本書的目錄就是知識(shí)的框架，同學(xué)們要學(xué)會(huì)看目錄，通過它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年初中歷史試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。