為什么孩子到初中成績會(huì)下降

初中似乎是很多學(xué)生成績的一個(gè)分水嶺，有些學(xué)生會(huì)在初中的時(shí)候，成績得到提升，當(dāng)然也有一些初中學(xué)生成績出現(xiàn)下滑的情況，當(dāng)孩子成績出現(xiàn)下滑的情況時(shí)，家長一定要查明原因，及時(shí)采取措施幫助孩子。

初中生成績下滑的原因

1、學(xué)習(xí)方式不對。學(xué)習(xí)方法的不對，導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率的降低。一道題人家聽老師講一遍就能舉一反三了，而你要聽兩三遍才能懂，不是因?yàn)槟惚浚且驗(yàn)槟懵犕旰蟛恢廊タ偨Y(jié)復(fù)習(xí)，所以學(xué)的比人家慢！

2、不想學(xué)習(xí)。這類學(xué)生本身沒有學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)階段靠家長或者輔導(dǎo)班壓著，才學(xué)習(xí)的，到了初中，慢慢進(jìn)入青春期，叛逆越來越明顯，家長的吆喝不再起作用，學(xué)習(xí)興趣不高，成績自然會(huì)下滑很快。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類學(xué)生，屬于小學(xué)階段學(xué)習(xí)非?？炭嗟膶W(xué)生，但是也是屬于死學(xué)硬背類型的學(xué)生。人家用了80%的努力，你用了100%的努力，結(jié)果成績還差不多，到了初中，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，誰高誰低，就會(huì)立馬顯現(xiàn)。

4、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?，F(xiàn)在初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞主要不是取決于智力因素（智商），而主要取決于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、興趣、體力，還有習(xí)慣等因素。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對每個(gè)人的學(xué)習(xí)終身受益，也是學(xué)習(xí)好壞的重要因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要取決于非智力因素。

小孩上初中成績下降是什么原因造成

1、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，大多數(shù)初中生的智力是不相上下的。但是為什么成績卻千差萬別呢？這是我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不同造成的。

有孩子讀小學(xué)時(shí)尚且能夠依靠自己的“聰明”混個(gè)好成績，可到了初中，學(xué)校里高手如云，他們再也不能依靠自己的小聰明叱咤風(fēng)云，而之前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的惡果，就會(huì)逐漸浮現(xiàn)出來。

2、沉迷手機(jī)，錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)與手機(jī)的普及，本來是為了方便人們更快捷更低成本地交流和學(xué)習(xí)，但部分初中生由于缺乏自制力，心思整天都在打游戲、刷微博上，甚至是犧牲學(xué)習(xí)和休息時(shí)間偷偷玩手機(jī)。長此以往，視力下降，成績下降，青春被浪費(fèi)。

3、知識點(diǎn)的數(shù)量增加。成為一名初中生，大家站在了新的起點(diǎn)上。拿到初中階段的教材，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，課本明顯變得厚實(shí)了。事實(shí)上，初中三年所學(xué)的內(nèi)容，將會(huì)進(jìn)一步增加。初中生所掌握的知識點(diǎn)，也迎來前所未有的多，尤其物理與化學(xué)兩門課程的增加，會(huì)讓許多學(xué)生手忙腳亂。

4、遇到青春期的困惑。人生，會(huì)有不同的階段。對于一名學(xué)生來說，大家每經(jīng)歷一次青春期，都會(huì)迎來認(rèn)知上的提高，也會(huì)獲得更多成長的機(jī)會(huì)。但是，同時(shí)大家也會(huì)遇到很多的困惑。

比如說：身體的變化，閱歷與認(rèn)知上的差距等。都會(huì)讓初中生變得困惑。如果這些困惑，不能得到很好的解決，將會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，繼而讓大家出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象。

為什么孩子到初中成績會(huì)下降

1、學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化。

許多孩子來到一個(gè)新的環(huán)境，有一個(gè)適應(yīng)的過程，有的孩子適應(yīng)快些，有的孩子適應(yīng)慢些，在小學(xué)，人數(shù)比較少，孩子在一個(gè)學(xué)校的班級里成績不錯(cuò)，但到了初中，這里是許多個(gè)小學(xué)的學(xué)生匯集在一起，很多的尖子生在了一塊，所以有的孩子的成績就會(huì)顯得不如小學(xué)突出。

2、作業(yè)量發(fā)生變化。

小學(xué)學(xué)科少，作業(yè)少，大部分會(huì)在學(xué)校寫，回到家，有復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間。但到了初中，科目增多，作業(yè)也隨之增多，學(xué)校又沒多少寫作業(yè)的時(shí)間，只能回家去寫，就很少有復(fù)習(xí)的時(shí)間，也會(huì)導(dǎo)致成績受影響。

3、老師的授課方式發(fā)生了變化。

小學(xué)孩子們已經(jīng)適應(yīng)了各學(xué)科老師的講課方式，到了初中老師增多，每個(gè)老師講課的方式也不同，有的孩子適應(yīng)不了，老是懷念小學(xué)自己的老師，導(dǎo)致成績受影響。

4、沒有好的學(xué)習(xí)方法。

初中是學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)方法的重要階段，在這一階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)上是都要掌握自己的學(xué)習(xí)方法才行，沒有方法的學(xué)習(xí)成績是很難有提升?？赡苄W(xué)的時(shí)候大家的學(xué)習(xí)內(nèi)容都簡單，在學(xué)習(xí)上不用什么學(xué)習(xí)方法，但是，初中就不一樣了，這個(gè)時(shí)候沒有好的學(xué)習(xí)方法肯定在學(xué)習(xí)成績上就會(huì)下降。