初一學(xué)生語文作文很差怎么辦

語文基礎(chǔ)知識主要是字音、字形、詞義、成語運用，語法修辭，文學(xué)文化常識等。對待語文基礎(chǔ)知識，學(xué)生應(yīng)“處處留心，時時在意”，比如“贏”和“羸”二字，粗心者會混淆，還有不少人因為粗心讀錯、寫錯一些常見字。

初一孩子語文作文差怎么辦

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生可以運用所學(xué)知識，去解決生活中的問題。例如母親節(jié)到了，制作一張節(jié)日賀卡，寫上最誠摯的祝福送給母親。此時，同學(xué)們一定會將平日老師教的優(yōu)美詞句運用上。興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣做基礎(chǔ)，學(xué)好語文便不再是一件難事。

主動學(xué)習(xí)

在跟著老師學(xué)習(xí)一段時間之后，基本每個人都會形成一個獨特的學(xué)習(xí)方法。也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是對于學(xué)生來說，學(xué)會主動學(xué)習(xí)顯得格外重要。主動學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)以及按時完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)可以讓第二天上課變得更輕松。

用摘抄式背誦積累基礎(chǔ)內(nèi)容

在背誦的時候，有的學(xué)生習(xí)慣出聲念出來的背誦方式。因此，可以采用一邊摘抄一邊背誦的方式，這樣既能形成大腦與手的雙重記憶，而且還能避免一些同音異形字或者是多音字的出錯。

語文的學(xué)習(xí)是記與練的雙重學(xué)習(xí)，尤其是打基礎(chǔ)的階段。初一語文差的學(xué)生一定要多動筆，多練習(xí)，只有這樣才能更好地牢記基礎(chǔ)。在考試的時候多拿分?jǐn)?shù)，為了夯實基礎(chǔ)，每天可以抽出一小時的時間，來進(jìn)行練筆，這對于提升語文成績至關(guān)重要。

初一孩子語文作文差怎么學(xué)習(xí)

多練習(xí)寫作

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過寫作可以鍛煉孩子的思維能力、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。家長可以給孩子提供一些寫作的機會，例如寫日記、寫作文等。在寫作過程中，可以引導(dǎo)孩子注意語法、詞匯的正確使用，同時也要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

鼓勵孩子多寫讀后感和心得體會

寫讀后感和心得體會是培養(yǎng)孩子思考能力和表達(dá)能力的重要方式。家長可以鼓勵孩子在閱讀完一本書或一篇文章后，寫下自己的讀后感和心得體會。通過這樣的寫作練習(xí)，孩子可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時也可以提高自己的表達(dá)能力和思考能力。

及時復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，家長可以幫助孩子制定合理的復(fù)習(xí)計劃，及時復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識點?？梢酝ㄟ^復(fù)習(xí)練習(xí)題、做題目和寫作文等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時，也要注重鞏固基礎(chǔ)知識，例如詞匯、語法等，這樣才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用。

初中作文不好怎么提升

1、多讀書，多積累

在閱讀之初可以制定一個每日閱讀計劃，確保每周閱讀時間超過五個小時。閱讀對提高語文成績有很大的幫助。首先，當(dāng)一個學(xué)生的閱讀量達(dá)到一定水平時，他對文章的理解就會有質(zhì)的提高。其次，多閱讀有利于提高閱讀速度，這樣就有足夠的時間為最終的作文進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計。

2、積累生活中的素材

作文的題目、要求不一，對于學(xué)生而言，想要拿到更多的作文分?jǐn)?shù)，那就要盡可能的多積累素材，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，然后在面對不同的題目時，也能找到適合的切入角度，根據(jù)具體的題目發(fā)揮，然后寫出一篇自己想要的文章。

從生活中去積累素材，不僅是用筆記下自己遇到的各種事情、思考，更是要去不斷的鍛煉自己的寫作能力，在一次次的練習(xí)后去反思總結(jié)。

3、夯實記敘文基礎(chǔ)

初中作文重點是學(xué)習(xí)記敘文寫作，也是寫作的基礎(chǔ)，必須擁有敘事能力才是寫作的最根本的本質(zhì)。所以，務(wù)必需要夯實記敘基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)記敘文水平和能力。在此基礎(chǔ)上，逐步開始學(xué)習(xí)寫議論文了。