孩子初二退步了還能提高嗎

初二學(xué)習(xí)差，只要努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，完全可以趕得上，因?yàn)槌醵闹R并不是很多，如果通過努力學(xué)習(xí)，是可以將這些落下的課程補(bǔ)上來的。針對成績薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時間學(xué)習(xí)，即使成績差在初三補(bǔ)救也是來得及的。

孩子初二成績下降還能趕上嗎

1、能趕上，初二下學(xué)期是過渡到初三的一個關(guān)鍵時期，學(xué)校里將會面臨趕課的重要任務(wù)，時間只會越來越緊，但是考試內(nèi)容卻越來越難和多，因此越是趕課越要對每個章節(jié)學(xué)的精，多充實(shí)自己，不斷的加入新的知識和新的方法，只有加快步伐超前學(xué)習(xí)才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝。

2、整個初中階段的學(xué)生身體素質(zhì)相對來說都是不怎么好的，初二生如果想要提高成績必須擁有足夠好的體力和精力來應(yīng)對高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，初中學(xué)生們應(yīng)該適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。

3、在初二下學(xué)期這半年時間里首先一定要為自己鼓勁，相信自己認(rèn)真聽好老師所講的內(nèi)容，積極消化和吸收，一定不能放松對知識點(diǎn)的深入挖掘，以及對知識點(diǎn)的引申拓展，多練習(xí)一些經(jīng)典試題，學(xué)習(xí)絕對不能在此刻斷層，不論是家教還是課外輔導(dǎo)班，一定要緊跟老師的步伐走。

初二成績差想要趕上怎么學(xué)習(xí)

一、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法

因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課，初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會貫通。文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科”制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。

二、養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣

首先，要集中注意力聽。其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

三、科學(xué)合理的安排時間

最合理的成績提升方法就是初二學(xué)生們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣來進(jìn)行安排學(xué)習(xí)時間，這樣能夠保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法和時間安排是適合自己的，那么對于成績的提高也是很有幫助的。

初二成績下降怎么補(bǔ)救

1、培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多學(xué)生由于從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，貪玩、不思進(jìn)取，再加之現(xiàn)在家庭教育的缺失，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方式、生活方式都不科學(xué)合理。這類學(xué)生的后果會在初二階段完全顯現(xiàn)，他們不知如何預(yù)習(xí)、聽課抓不住重點(diǎn)、錯題本的條理錯亂、考試卷不知如何利用，面對困難找不出解決問題的方法，然后自我放棄。

初二的學(xué)生，尤其要注意學(xué)習(xí)的計劃性、思維的邏輯性、書寫的條理性，和經(jīng)常反思的習(xí)慣。養(yǎng)成細(xì)致扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子科學(xué)規(guī)劃

影響每個人的學(xué)習(xí)因素都是有差異的，比如對文理科的敏感度，不同時間的大腦活躍力。如果沒有對孩子時間利用效率上細(xì)心的觀察和記錄，他的改進(jìn)一定不明顯。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，他們用時間都有方法，能夠清楚的知道自己應(yīng)該在什么時候做什么任務(wù)。所以他們可以節(jié)省出更多時間給弱勢科目。

3、及時查找孩子成績下降的原因

當(dāng)孩子成績下滑，我們總是歸因于馬虎和懶惰，是不公平也是不科學(xué)的。當(dāng)問題一出現(xiàn)，家長就務(wù)必和孩子站到統(tǒng)一戰(zhàn)線，深入到孩子學(xué)習(xí)生活。一定要找到能夠?qū)嵤┬袆拥木唧w原因。到底是孩子跟老師的互動出了問題，還是學(xué)習(xí)方法不正確，或者某個章節(jié)殘留未解決的疑難。要藥到病除，首先就要找對癥結(jié)。