六年級(jí)成績(jī)差還有救嗎 六年級(jí)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

六年級(jí)成績(jī)差還有救。對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，如果是自己意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且有決心提高分?jǐn)?shù)的話，基本上都能提高成績(jī)。做大量習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)，再整理錯(cuò)題，保證學(xué)會(huì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)。

六年級(jí)成績(jī)差還有救嗎

1、讓六年級(jí)建立一個(gè)好題本，其實(shí)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，缺少知識(shí)分類總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個(gè)好題本，就是讓孩子對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識(shí)鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點(diǎn)。

2、不要打罵孩子，對(duì)于六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過(guò)高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹(shù)立自信心，在這個(gè)過(guò)程中最忌諱的就是批評(píng)和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。

3、好充分的預(yù)習(xí)。根據(jù)六年級(jí)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語(yǔ)；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡(jiǎn)要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來(lái)以備積累運(yùn)用。

六年級(jí)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極提問(wèn)。

因?yàn)榱昙?jí)生時(shí)期的知識(shí)點(diǎn)主要都在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)的消化掉。掌握了基本知識(shí)點(diǎn)，成績(jī)一定會(huì)提高。

2、擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按時(shí)完成各科老師布置任務(wù)，不拖欠。六年級(jí)生按時(shí)完成作業(yè)是為了驗(yàn)收你的學(xué)習(xí)效率，檢查你是否有遺漏。

3、敢于提問(wèn)，積極請(qǐng)教。

在六年級(jí)生階段要敢于提問(wèn)，碰見(jiàn)不懂得，或者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，積極去找老師請(qǐng)教。不要害羞，勇于提問(wèn)說(shuō)明你愛(ài)學(xué)習(xí)，老師也許還會(huì)夸獎(jiǎng)你。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

六年級(jí)生把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)制定好，可以找人監(jiān)督你完成，慢慢的擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式會(huì)使你有更好的學(xué)習(xí)興趣，這樣的話你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所提高。

六年級(jí)學(xué)習(xí)方法

1、課程難度增加

在孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，任何一個(gè)階段、任何一門課程，都是循序漸進(jìn)，難度不斷增大的。很多同學(xué)小學(xué)的時(shí)候，由于課程相對(duì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)難度也不大，所以只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成了老師的作業(yè)，一般都能取得很好的成績(jī)；

但進(jìn)入六年級(jí)之后則不一樣，六年級(jí)階段孩子們所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，比起小學(xué)來(lái)各科課程內(nèi)容普遍增多、難度也絕對(duì)是會(huì)大大增加的，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)力不從心，學(xué)習(xí)效率降低的情況。

如果孩子的成績(jī)是因?yàn)檫@個(gè)原因而下滑，那這時(shí)候作為家長(zhǎng)我們最重要的是幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的信心，提升他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣孩子自然能夠攻克難關(guān)，快速提升上來(lái)。

2、學(xué)習(xí)壓力陡增

前面我們也說(shuō)了，進(jìn)入六年級(jí)之后，孩子們所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，難度上是有很大提升的，知識(shí)的量也有所增加，但大家不要忘記了，六年級(jí)到了，那孩子們也要開(kāi)始為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備了，所以在正常的學(xué)習(xí)之余，孩子們還有一個(gè)工作要做，那就是復(fù)習(xí)小學(xué)所學(xué)的知識(shí)。

原本孩子們六年級(jí)的學(xué)習(xí)就不輕松，每年課程都排得滿滿的，現(xiàn)在額外還要復(fù)習(xí)總結(jié)之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)候孩子身上所承受的壓力就會(huì)陡然大增；

這時(shí)候家長(zhǎng)或者老師在給他們灌輸一下，中考有多么多么重要，那這種壓力將會(huì)進(jìn)一步通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、老師層層傳遞到孩子們身上，承受能力差一些的六年級(jí)同學(xué)，成績(jī)必然就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。