初一成績很差還有沒有希望了 初一應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

初一成績很差的學(xué)生仍然有希望實現(xiàn)逆襲。家長和老師應(yīng)正確分析孩子的成績，強調(diào)其優(yōu)點和進(jìn)步，幫助孩子看到自己的潛力和價值，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力。家長和老師應(yīng)緊密合作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注力和時間管理，確保孩子能在學(xué)校充分吸收知識。

初一成績很差還有沒有希望了

樹立信心。家長和老師應(yīng)正確分析孩子的成績，強調(diào)其優(yōu)點和進(jìn)步，幫助初一孩子看到自己的潛力和價值，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

家校結(jié)合。家長和老師應(yīng)緊密合作，共同培養(yǎng)初一孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注力和時間管理，確保孩子能在學(xué)校充分吸收知識。

積極心態(tài)。應(yīng)鼓勵初一孩子將“習(xí)得性無助”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲?xí)得性樂觀”，即通過每一次小進(jìn)步來積累自信，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

制定明確的學(xué)習(xí)計劃。包括日常和周末的學(xué)習(xí)安排，確保時間得到有效利用，提高學(xué)習(xí)效率。

重視基礎(chǔ)知識的掌握。對于初一成績較差的學(xué)生，首要任務(wù)是鞏固基礎(chǔ)知識，通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)來加深理解。

初一應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、聽課時要眼耳手并用

進(jìn)入初中以后初一學(xué)習(xí)不再同小學(xué)學(xué)習(xí)那樣，上課只靠認(rèn)真的聽講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽講的時候要眼耳手并用，認(rèn)真聽老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個課堂筆記本，要勤動手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純靠聽是不行的，隨時記下老師講的重點，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無掌握。

2、課后要寫作業(yè)

初一做作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過寫作業(yè)能鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，加深對知識點的理解，并加以運用，在運用的過程中形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。做作業(yè)不在速度的快慢，重要的是你在寫作業(yè)時的獨立思考和運用，只有經(jīng)過自己的大腦的思考才能真正的理解內(nèi)容，才能記得牢固。

3、要溫故知新

對于初一的學(xué)習(xí)最忌諱的便是學(xué)完便丟，只重開頭，不善結(jié)尾的學(xué)習(xí)方法是萬萬使不得的，這時你的錯題本便派上了大用場，所以復(fù)習(xí)便顯得尤為重要。課后提升得靠復(fù)習(xí)。當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。

初一學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化

剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目驟然增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，而且學(xué)習(xí)的難度和深度也和小學(xué)有著天壤之別。如果說小學(xué)的知識只是認(rèn)知型的，那么初中的知識就更需要邏輯思維了；如果說小學(xué)努力就能學(xué)好，那么，初中學(xué)習(xí)方法就顯得格外的重要，因此，剛上初一的學(xué)生，很多人難以適應(yīng)。

初中學(xué)習(xí)心態(tài)的變化

小學(xué)通常都是老師“講”學(xué)生“聽”，可是到了初中，同學(xué)們心智逐漸成熟，有了自己的判斷力，因此，就從完全聽老師的話，變成了有選擇的去聽；還有一部分學(xué)生會對老師有反對的意見及看法，這會造成錯誤的判斷導(dǎo)致成績下降。

初中學(xué)習(xí)方法的變化

初中階段更注重解題的過程和學(xué)習(xí)方法，而小學(xué)階段由于知識比較淺所以更重視結(jié)果，告訴你1+1=2，你只負(fù)責(zé)記住就可以了，不需要知道為什么，但是，到了初中，就會完全不一樣，不僅要知道原因，更要注意解題的過程和方法。