初中生不想讀書怎么辦 怎么改變這種想法

要學會調(diào)整心態(tài)，不僅要調(diào)整學生的還有家長自己的。要知道初中生的思想也尚未完全成熟，還屬于孩童的稚嫩階段，因此愛玩的天性并沒有完全消退，家長不能指望著他們自主學習。讓他們在完成某項學習任務后可以得到適當?shù)姆潘?，勞逸結合之下更有助于學生接下來的學習心態(tài)。

初中生不想讀書怎么辦

第一，尋根求源，弄明白初中不想學習的具體原因。初中生正處于青春發(fā)育期，有的學生叛逆心理比較嚴重，我行我素，根本聽不進家長好心好意的勸說，反而還把父母的耐心教育當成負擔，視為“逆流”；有的還對父母發(fā)生頂撞、沖突等不良行為。

這是導致一部分學生不想學習的客觀原因——權且稱之為“生理原因”。還有部分學生是因為初中學業(yè)負擔重、學習成績不好而心理負擔加重，長久體驗不到被人賞識和肯定的感覺，心灰意冷——稱之為“心理原因”。還有其它各種各樣的原因。不管怎樣，解決初中不想學習，都必須首先查明原因，查明真相。

第二，制定對策，幫助學生正確認識自己，勇于克服不良行為，克服心理負擔。在這個時間段，家長千萬不能操之過急，發(fā)脾氣，諷刺挖苦更要不得。而要以靜制動，曉之以理，動之以情，多跟學生溝通和交流。跟學生制定一個個小的短期就可能見效果的學習目標，讓學生體驗學習成功的快樂。

千萬不能跟人家的孩子相比較，只跟自己縱向比較，看提高了多少，發(fā)展了多少，解決了哪些問題，哪些問題還需要解決。循序漸進，不急不躁。等學生對自己有了自信心之后，就可放手讓學生自己去奮斗了。

第三，多激勵，多喚醒，多交流，引導學生敞開心扉，幫助孩子堅定信心，增強力量。教育就是激勵和喚醒，要多表揚、多夸獎、多肯定、多說有點，少說缺點，包容孩子的缺點和過失。學生不是木頭，只要方法得當，就會贏得學生的信任，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力——這是一種積極向上的巨大力量。

初中生不想上學怎么辦家長怎么開導

1.理解孩子的情緒

首先，作為家長，我們需要理解孩子背后的情緒原因。

與孩子進行溝通，傾聽他們的想法和感受，了解他們對學校和學習的擔憂和困惑。尊重他們的感受，并告訴他們你是愿意幫助他們解決問題的。

2.建立積極的學習氛圍

為了讓孩子對學校和學習產(chǎn)生積極的態(tài)度，我們可以創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

例如，為孩子提供一個安靜、整潔的學習空間，營造舒適的學習氛圍。

此外，可以鼓勵孩子參加一些感興趣的課外活動，培養(yǎng)他們對知識的好奇心和熱愛。

3.幫助孩子制定目標和計劃

與孩子一起制定明確的學習目標，并幫助他們制定適當?shù)挠媱澓蜁r間表。

通過這樣的方式，孩子能夠更好地管理自己的學習進度，并獲得成就感。

同時，我們也要鼓勵孩子樹立長遠的目標，幫助他們認識到學習的重要性和對未來的影響。

4.培養(yǎng)良好的學習習慣

良好的學習習慣對于初中生而言至關重要。與孩子一起制定合理的學習計劃，建議他們堅持每天的課后復習和預習。

同時，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的時間管理習慣，避免拖延學習任務，同時保證充足的休息時間。

初三學生厭學不想上學怎么辦

一、改變學習狀態(tài)

1.首先，中考對于初三學生很重要。但是不要給自己給自己壓力。壓力大正常，但是不能讓壓力影響自己的正常學習和生活。

2.初三學生上課認真應該聽講，提高自己的學習效率。平時注意復習，要著手準備中考，但是要注意減少不必要的焦慮，不要讓自己壓力大。

3.勞逸結合。并不是一味的埋頭苦讀就會有成效。偶爾放松一些，聽聽歌，或者去看場電影。讓自己心情放輕松。

二、緩解心理壓力

1.學會自我排解。初三學生壓力大是很正常的，一定要采取不影響他人和社會的方式，將內(nèi)心的消極情緒發(fā)泄出來，然后重新投入學習和生活。

2.專心致志做事。一個人同時面對多件事情時，容易給初三學生帶來壓力大的感覺。初三學生要學會有計劃、有步驟地安排自己的生活、學習，減少不必要的心理負擔，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。

3.轉移消解壓力大的問題。初三學生在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無法改變時，可以通過其它活動來彌補不能實現(xiàn)的愿望，或者轉移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。如參加文體娛樂活動，使自己獲得愉快的心情，壓力就會逐漸消解。