孩子不認(rèn)真讀書打罵有用嗎 家長應(yīng)該怎么做

明確回答，無用，還會(huì)適得其反，讓孩子與讀書這條道路南轅北轍。用打罵吼叫來督促孩子閱讀，無異于緣木求魚。因?yàn)闆]有哪個(gè)小孩是天性不愛書的，為什么這樣說呢？孩子天生對(duì)外物好奇，而書恰恰是滿足好奇心的最佳途徑。

孩子不認(rèn)真讀書打罵有用嗎

明確回答，無用，還會(huì)適得其反，讓孩子與讀書這條道路南轅北轍。用打罵吼叫來督促孩子閱讀，無異于緣木求魚。因?yàn)闆]有哪個(gè)小孩是天性不愛書的，為什么這樣說呢？孩子天生對(duì)外物好奇，而書恰恰是滿足好奇心的最佳途徑。

家長的焦慮、急躁情緒，不但不會(huì)幫助孩子提高讀書學(xué)習(xí)興趣和能力，反而會(huì)讓孩子感到恐懼害怕，甚至產(chǎn)生逆反心理。他們會(huì)覺得“學(xué)習(xí)不是自己的事情”，都是父母在強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，很可能采取消極怠工的態(tài)度來反抗家長。

長此以往，不僅不會(huì)提高讀書學(xué)習(xí)成績，還會(huì)影響心理健康和親子關(guān)系的建立，甚至影響到未來的人際交往。其實(shí)，我們很多家長在管教孩子的時(shí)候，常常令孩子不知所措。

比如，僅僅是因?yàn)樽鳂I(yè)寫得慢了，家長就會(huì)以拖拖拉拉這個(gè)毛病擴(kuò)展成孩子又懶，上課不認(rèn)真聽講，不懂事，不聽話，甚至把半年前的錯(cuò)誤也拿出來講。讀書孩子就會(huì)非常反感，到底是因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事？在父母眼中就變成了一無是處了。

棍棒教育當(dāng)然也不利于親子和諧與家庭幸福。動(dòng)不動(dòng)就打孩子一定會(huì)讓孩子非常怕家長，自然以后成長過程遇到什么煩惱也不會(huì)跟家長說。有些時(shí)候孩子一個(gè)人思考容易犯錯(cuò)誤，畢竟他們還沒有那么成熟。

因此，家長要把讀書孩子當(dāng)成朋友相處，該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)厲，該和藹的時(shí)候要和藹，這樣才能有利于親子關(guān)系和諧。

小孩子讀書不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么做

1、培養(yǎng)讀書孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長可以通過讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長就讓孩子獨(dú)立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過，孩子會(huì)自覺的學(xué)習(xí)，家長經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺學(xué)習(xí)。

2、營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讀書孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方，有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。

孩子不愛認(rèn)真讀書打罵有用嗎

第一、從文字素養(yǎng)入手，我們應(yīng)該教會(huì)讀書孩子怎樣去理解一篇文章、如何提高閱讀速度。不同種類的文章有不同的特點(diǎn)，正確了解文章的特點(diǎn)有助于快速理解文章主旨和重點(diǎn)；另外，閱讀時(shí)也可以利用各種標(biāo)記符號(hào)來讓內(nèi)容更加清晰，提高閱讀效率。

第二、從閱讀興趣入手，我們要讓讀書孩子從閱讀中獲得快樂，并且了解閱讀的重要性。對(duì)于小孩子來說，可以嘗試讀一些寓言故事或啟發(fā)性的小故事，慢慢地培養(yǎng)讀書孩子閱讀的興趣；

而對(duì)于大一些的孩子，可以嘗試一些更加有深度的作品，讓他們感受到閱讀中流淌的快樂。此外，家長也可以在孩子閱讀時(shí)多下一些功夫，與孩子共讀、共同探討，這不僅增加了孩子的閱讀興趣，也增強(qiáng)了家庭教育氛圍。

第三、從良好習(xí)慣入手，我們應(yīng)該教會(huì)讀書孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀書孩子的注意力是有限的，所以應(yīng)該定期閱讀一些時(shí)間，閱讀的時(shí)間需要逐漸增加；此外，家長還可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜、明亮的閱讀環(huán)境，以此來提高孩子閱讀的效率。