不想上學(xué),可以休學(xué)一年,但是如果說是心理上的問題,做家長的要引起重視,要去開導(dǎo)他,如果不開導(dǎo)他,即使休學(xué)幾年都沒有用。
初一孩子厭學(xué)可以辦理休學(xué),但最好不要辦理休學(xué)。對于孩子的這種厭學(xué)休學(xué)問題,家長應(yīng)該擺正態(tài)度,中學(xué)生厭學(xué)其實是正?,F(xiàn)象,家長只要為孩子提供幫助就可以了。這也是需要讓孩子在學(xué)校感受到學(xué)習(xí)樂趣,采用心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方式,來改善孩子對于學(xué)習(xí)的認識。
并且需要著力改善孩子與老師之間的關(guān)系,讓孩子重新?lián)碛辛藢W(xué)習(xí)興趣。家長在引導(dǎo)的過程中,一定要培養(yǎng)孩子的自信心,很多人說,孩子是夸出來的。這句話確實沒錯,不要過分用嚴厲的態(tài)度對于孩子進行教育,要正面的鼓勵孩子,讓他們通過自身的努力去克服一些問題。
1.學(xué)生由于生病原因,經(jīng)校醫(yī)院提出病情診斷意見和休學(xué)建議,由學(xué)生向所學(xué)院提出書面申請并填寫休學(xué)申請表。
2.院(系)領(lǐng)導(dǎo)審批后,報送教務(wù)處教務(wù)管理辦公室。
3. 教務(wù)處教務(wù)管理辦公室審核后對符合休學(xué)條件者,開出離校通知單。
4. 學(xué)生憑離校通知單辦理離校手續(xù)。
5. 學(xué)生憑已全部周轉(zhuǎn)完的離校通知單到院教學(xué)辦領(lǐng)取休學(xué)證明回家休養(yǎng)。
第一,本人自愿放棄學(xué)業(yè),申報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獲得批準后可以休學(xué),畢業(yè)考時再統(tǒng)一考試。
第二,因生有重大疾病,需長期治療,無法上學(xué),可申請短期的休學(xué),待康復(fù)上學(xué)。
第三,出現(xiàn)特大自然災(zāi)害,災(zāi)難的情況下,已經(jīng)不能及時上課時,可申請短時間休學(xué)。
其他情況可詢問就讀學(xué)校。
學(xué)生休學(xué)由父母或其他監(jiān)護人提出書面申請,學(xué)校審核同意后,通過電子學(xué)籍系統(tǒng)報學(xué)籍主管部門登記。復(fù)學(xué)時,學(xué)校應(yīng)及時辦理相關(guān)手續(xù)。
在小學(xué)階段,孩子厭學(xué)的情況較少,因為小學(xué)階段,孩子在精神心理上非常的依賴依戀父母,父母在生活學(xué)習(xí)方面有一些要求和指令,只要是在正常的教養(yǎng)范圍,孩子一般都會按照父母的要求去完成,也不會有什么大的困難。小學(xué)階段來就診的孩子多半表現(xiàn)為:
沒有辦法遵守基本規(guī)則、出現(xiàn)大量不可控的情緒、有一些攻擊破壞行為、幼稚行為等,他們可能注意力不集中從而影響學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)階段,孩子出現(xiàn)厭學(xué)或不愿上學(xué),需要評估家庭親子關(guān)系,尋找生活中可能的壓力來源,關(guān)注家庭進行干預(yù)。很多時候和孩子們細細交流,會發(fā)現(xiàn)他們都有相似的特點:
他們有可能是留守兒童或者是家庭關(guān)系非常的不穩(wěn)定,長期家庭氛圍較惡劣,或者他們的父母、照顧者表達情緒的方式也很極端,通常也會對孩子有一些言語肢體的暴力,或者是對孩子極度疏忽或關(guān)注(全方位管教限制)等……
那么在這一類家庭中,孩子在小學(xué)階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,情緒行為問題,實際上我們需要對父母進行工作,只有父母有所改變和調(diào)整,孩子才會有變化。
到了初高中階段,有人把學(xué)生分為三種,第一種學(xué)生是學(xué)霸,就是擅長學(xué)習(xí),在眾人考砸唯他輕松高分的人。當然學(xué)霸往往也要承受常人無法忍受的壓力和痛苦。第二種學(xué)生叫罷學(xué),他們放棄學(xué)業(yè),不上學(xué),不去學(xué)校。
初一學(xué)生可以休學(xué),但是需要滿足兩個條件。一、患有傳染病或其他不能在學(xué)校進行正常學(xué)習(xí)的疾病的學(xué)生,經(jīng)縣級以上醫(yī)療單位確認后,學(xué)校可令其休學(xué)。
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