孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦 如何教導(dǎo)

孩子不愿意上學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，最重要的就是家長(zhǎng)一定要做出一些改變，孩子厭學(xué)的情緒很可能出自家庭，因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的生活條件之外，更重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍和心理上的輔導(dǎo)和支持。

孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該改善教育方式

孩子不愿意上學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，最重要的就是家長(zhǎng)一定要做出一些改變，孩子厭學(xué)的情緒很可能出自家庭，因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的生活條件之外，更重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍和心理上的輔導(dǎo)和支持。

2、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的幫助和培養(yǎng)

孩子不愿意上學(xué)，除了老師家長(zhǎng)的幫助，還有社會(huì)，因此，社會(huì)和學(xué)校也對(duì)孩子教育的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園的管理，力圖營(yíng)造一個(gè)充滿愛，充滿陽(yáng)光的學(xué)校，同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該積極倡導(dǎo)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子興趣，樹立夢(mèng)想的理念，這些措施對(duì)孩子學(xué)習(xí)也有很大幫助。

總而言之，孩子的未來(lái)離不開家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)的共同努力，所有人都對(duì)孩子伸出援手，才會(huì)帶給孩子不愿意上學(xué)最大程度上的幫助。同時(shí)，這個(gè)問題最主要的一個(gè)因素還是孩子自身，所以，我們應(yīng)該從多方面去培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。

不愿意上學(xué)的孩子怎么辦

1、環(huán)境因素：如果孩子不愿意上學(xué)，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，又或者是與同學(xué)發(fā)生矛盾、被孤立或欺負(fù)、被老師批評(píng)等，可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)、厭學(xué)心理或行為。家長(zhǎng)不能一味指責(zé)或強(qiáng)迫，應(yīng)先與孩子進(jìn)行溝通，并通過老師、其他同學(xué)了解其在學(xué)校內(nèi)的情況，幫助孩子將心結(jié)解開。在必要時(shí)可求助心理醫(yī)生，進(jìn)行針對(duì)性地支持行為治療、認(rèn)知行為治療、人際關(guān)系治療。

2、建議不愿意上學(xué)孩子的家長(zhǎng)多觀察孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)與其溝通，給予足夠的陪伴和關(guān)心。必要時(shí)可求助醫(yī)生，明確具體因素后，對(duì)癥選擇合適的治療方案。相關(guān)疾病治療期間，應(yīng)加強(qiáng)孩子生活護(hù)理，如保持清淡飲食、多陪孩子玩耍和交流、適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)等。

孩子不想上學(xué)應(yīng)該如何教導(dǎo)

一、承認(rèn)自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度、方法生硬。家長(zhǎng)應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己的缺點(diǎn)，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。不愿意上學(xué)孩子的的家長(zhǎng)千萬(wàn)不能重復(fù)過去那種簡(jiǎn)單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責(zé)任。家長(zhǎng)的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素。

二、向老師請(qǐng)教，跟不愿意上學(xué)的孩子討論，分析孩子的主要問題在哪里，以便有針對(duì)性地采取措施。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，學(xué)習(xí)最差的科目的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、學(xué)習(xí)具體內(nèi)容仔細(xì)分析，問題找得越準(zhǔn)越好。

三、跟學(xué)習(xí)好的孩子“結(jié)對(duì)子”。要跟老師商量，選擇與自己不愿意上學(xué)的孩子有交往基礎(chǔ)、能幫助人的學(xué)生做小老師。必要時(shí)，帶孩子到對(duì)方家里去向?qū)Ψ降募议L(zhǎng)鄭重作出表示。為了不給“對(duì)子”增添太多負(fù)擔(dān)，對(duì)自己的孩子要有具體要求，如“自己先看，不懂再問”，“自己先做，哪里不會(huì)再問”，“課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)，上課專心聽講”等，孩子沒有積極性、主動(dòng)性，光依賴別人肯定不行。