初二男生成績(jī)下降很嚴(yán)重怎么辦 初二學(xué)習(xí)方法

初二男生成績(jī)下降很嚴(yán)重，看到這個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題，但是不能簡(jiǎn)單粗暴的去說(shuō)教，甚至指責(zé)孩子。要冷靜下來(lái)，去分析背后的原因，才能從根本上解決問(wèn)題。孩子在學(xué)習(xí)中承受很大的壓力，在生活中父母就不能再給孩子增加過(guò)多的壓力。

初二男生成績(jī)下降很嚴(yán)重怎么辦

1、初二男生成績(jī)下降很嚴(yán)重，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子減壓

孩子在學(xué)習(xí)中承受很大的壓力，在生活中父母就不能再給孩子增加過(guò)多的壓力。父母在學(xué)習(xí)上能夠幫助孩子的地方有限，因此，需要在生活中做好孩子的后勤保障工作，保持孩子心理與情緒穩(wěn)定。

2、初二男生成績(jī)下降很嚴(yán)重，家長(zhǎng)要充分理解孩子的內(nèi)心

在這個(gè)孩子生理與心理快速發(fā)展的時(shí)期，如果父母只是從自己的角度出發(fā)去思考的話，容易忽略孩子的想法，讓孩子感到與父母越來(lái)越無(wú)法正常的交流，也就無(wú)法走進(jìn)孩子的內(nèi)心。因此，父母需要掌握合適的溝通方式與孩子交流。不要與孩子起正面沖突，不要總是把孩子當(dāng)做是小孩子，要把他們當(dāng)做是成人對(duì)待，尊重理解孩子。

3、初二男生成績(jī)下降很嚴(yán)重，家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

很多父母都喜歡用“別人家的孩子”與自己的孩子做比較來(lái)作為教育孩子的手段，但是處于青春期的孩子，心理上更加敏感，對(duì)于父母的話有著自己的理解，在自己的理解中，父母就是不看好自己，在打擊自己，對(duì)于自己是十分失望。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，身上都有優(yōu)秀的地方，需要父母去發(fā)掘，而父母發(fā)掘的方式就是多鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)自己的孩子。

初二男生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

區(qū)分主次輕重

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后70% 的精力要花在這些主課上。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽(tīng)好課，掌握必要的知識(shí)即可。政治、歷史是開(kāi)卷考試，除了課本知識(shí)，還得多關(guān)心時(shí)事。

積極“想”的習(xí)慣

初二男生應(yīng)該積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

鍛煉孩子們的物理知識(shí)應(yīng)用能力與實(shí)際動(dòng)手能力

初二男生齡比較小，只有14歲左右，這一階段的學(xué)生好奇心很較強(qiáng)，也善于模仿。家長(zhǎng)們最好根據(jù)他們的齡特征，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展一些課外小實(shí)驗(yàn)、小制作。比如，凸透鏡的成像規(guī)律，摩擦力小實(shí)驗(yàn)，等等。這樣既能培養(yǎng)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，又能培養(yǎng)他們動(dòng)手能力(物理實(shí)驗(yàn)操作能力)。有些同學(xué)雖然成績(jī)不是很好，但他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，如果因?yàn)橹谱鞒晒Γ玫浇處煹谋頁(yè)P(yáng)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)倍增。

初二學(xué)習(xí)方法

一、要關(guān)注孩子思想變化

初二階段，孩子思想也和小學(xué)不同，在小學(xué)和初一年級(jí)，孩子比較聽(tīng)話，對(duì)父母和老師的話基本上是言聽(tīng)計(jì)從，沒(méi)有太多反對(duì)意見(jiàn)。可是，進(jìn)入初二之后，孩子漸漸有自己個(gè)人的主見(jiàn)，和父母的想法會(huì)存在一定差異，比較容易以自我為中心，只考慮自己的想法，有時(shí)候?qū)Ω改傅谋O(jiān)督和嘮叨感覺(jué)厭煩。

在這個(gè)階段，作為父母應(yīng)該及時(shí)了解，學(xué)會(huì)理解，不要把個(gè)人的想法強(qiáng)加給孩子，要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，盡量減少隔閡，保持和諧的家庭關(guān)系，這更有助于孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況

進(jìn)入初二，也是學(xué)生容易發(fā)生分化的階段，孩子已經(jīng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵是，這些方法和習(xí)慣是否適合孩子，是不是有利于孩子保持學(xué)習(xí)進(jìn)步。要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別關(guān)注孩子各科成績(jī)是否有進(jìn)步空間，有沒(méi)有出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。

如果孩子開(kāi)始出現(xiàn)偏科，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，減少偏科的風(fēng)險(xiǎn)，保持各科能夠平穩(wěn)進(jìn)步。進(jìn)入初二之后會(huì)增加一些新科目，特別是新中考改革， 中考需要考試的科目都需要關(guān)注，根據(jù)各科特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。