初二數學基礎差的補救措施有哪些

初二數學差，考試不及格，大多是孩子學習習慣問題。單靠課外老師沒有用，有時候，家長監(jiān)督，認真作業(yè)，把錯題做會。相信錯誤不會越積越多。不能指望一周幾節(jié)培訓課，還是要有好的的學習方法。

初二數學差怎么學

1、幾何

先簡單過一遍初一的幾何，然后把重點放在三角形和全等三角形這塊進行專題復習。然后再學習四邊形。有時間可以預習一下初三的圓和相似三角形。

2、代數

先學習因式分解、勾股定理、二次方根、分式方程這幾個重點知識點，可以按照我給的圖例來進行專題復習。有時間再預習二次方程。

3、函數

先學習一次函數和反比例函數，再預習二次函數。不要按課本順序，最好按照難易順序來學。二次函數的綜合應用就是中考的壓軸題較為常見。是重點更是難點。

初二數學成績差要怎樣補救？

1. 知識點掌握不牢固，如何突破？

首先，讓我們深入了解問題的根源。許多學生數學成績不佳，往往是因為在初中數學中，一些基礎知識點沒有牢固掌握。這包括數學的四則運算、代數、幾何等。如果孩子在這些基礎知識上存在短板，那么在更高級的數學概念上就會感到困難。所以，首先要確保孩子對這些基礎知識點有扎實的理解和掌握。

2. 制定有針對性的學習計劃

現在，讓我們談談解決問題的方法。制定一個有針對性的學習計劃是關鍵。幫助孩子分析他們的數學試卷，找出常犯的錯誤和薄弱環(huán)節(jié)。然后，與孩子一起制定一個計劃，重點攻克這些問題。這可能包括額外的練習題、輔導課程等，以幫助他們更好地理解和掌握這些概念。

說起來，我家孩子剛開始的時候也是一副懶散不想學的樣子，不管是做作業(yè)還是背誦單詞，總是拖拖拉拉，我也真的是無計可施了。直到有一天，我聽朋友說起了途途課堂。說實話，起初我不抱太大希望，覺得肯定是朋友夸大其詞。

但意外的是，孩子通過他們的輔導之后，不但作業(yè)拖延癥得到了改善，還開始自覺地做學習計劃，每天都有規(guī)律地學習時間?，F在的我終于松了一口氣，再也不用為孩子的學習問題煩惱了！

3. 培養(yǎng)良好的學習習慣

良好的學習習慣是成功的關鍵。確保孩子有一個安靜的學習環(huán)境，避免干擾和娛樂設備的干擾。定期的學習時間表可以幫助孩子養(yǎng)成學習的習慣，確保他們有足夠的時間來復習和練習。此外，鼓勵孩子主動提問，解決問題，不要讓疑惑積壓。

初二數學成績差要怎樣補救

1：審視問題根源

首先，數學成績不佳，我們需要審視問題的根源?？赡艹煽儾缓玫脑蛴泻芏啵鐐€人對數學興趣不高、基礎知識掌握不牢固、學習方法不正確等。對于初二同學而言，基礎知識掌握不牢固是常見的問題。

因此，我們需要仔細檢查自己在過去的學習中是否對基礎知識進行了扎實的學習。如果發(fā)現自己存在基礎薄弱的問題，那么解決問題的第一步就是要強化基礎，夯實數學基本功。

我原來也很苦惱我家孩子的學習，學習成績很差，想要提高成績，我也不知道怎么輔導，直到前兩個月看到途途課堂，上了一段時間之后成績提升了很多，我家孩子非常喜歡他們的學習規(guī)劃和指導，作為家長終于松了口氣，孩子也很開心。

2：尋找適合的學習方法

在夯實基礎的同時，我們還需要尋找適合自己的學習方法。不同的孩子有著不同的學習習慣和方式，因此我們需要找到對自己有效的方法。例如，有的同學喜歡通過刷題來鞏固知識，而有的同學更喜歡通過講解和討論來加深理解。了解自己的學習方式，并在學習中靈活運用，將會極大地提高學習效果。同時，我們還可以請教老師、家長和同學，聽取他們的經驗和建議，從中獲取有效的學習方法。

3：合理調整學習計劃

成績不理想的同學在補救的過程中需要合理調整學習計劃。首先，我們應該制定一個明確的學習目標，例如通過一段時間的努力提高數學成績。在制定目標的同時，我們可以制定每天的學習計劃，明確每天需要完成的任務和學習時間。定期檢查和評估自己的學習情況，根據實際情況進行適當的調整，保持學習的連續(xù)性和穩(wěn)定性，避免盲目和浮躁。

初二孩子數學成績低怎么補救

一、分析原因：找到問題的根源

初二孩子數學成績低怎么補救？首先，我們需要了解導致孩子數學成績低的原因。是基礎知識不牢固，還是學習方法不當？亦或是課堂注意力不集中？與孩子進行深入的交流，觀察他們的學習習慣，并與老師溝通，共同找出問題所在。

二、鞏固基礎：構建堅實的數學基礎

初二數學是一門建立在累積知識之上的學科。如果基礎不牢，后續(xù)的學習就會變得困難重重?；仡櫜㈧柟讨皩W過的內容，確保孩子對基本概念和運算有清晰的理解和熟練的掌握。

三、改進方法：探索適合孩子的學習方式

每個初二孩子的學習風格都是獨一無二的。嘗試不同的學習方法，比如制作思維導圖、進行小組討論、使用教育游戲等，找到最適合孩子的學習方式。同時，教會孩子如何制定學習計劃，合理分配學習時間，提高效率。

四、增強興趣：讓數學學習變得有趣

興趣是最好的老師。通過數學游戲、實際生活中的數學應用等方式，激發(fā)孩子對數學的興趣。當孩子發(fā)現數學可以如此有趣并且與生活緊密相關時，他們自然會更愿意投入時間和精力去學習。