初一化學(xué)聽不懂正常嗎 初一化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1、首先認(rèn)真聽講，緊跟老師的講課講課思路，從中鞏固自己以前有遺漏的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。2、根據(jù)老師講授的知識點(diǎn)進(jìn)行做題，通過做題鞏固復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。3、對記憶不深刻的知識點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)記憶，并且做好筆記進(jìn)行多次的復(fù)習(xí)牢記。4、初中化學(xué)一定要多讀多背，將知識點(diǎn)記憶牢固即可。

化學(xué)一直聽不懂怎么辦

1、初一化學(xué)主要首先理解原理，然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)方程式，勤動手勤記憶，再結(jié)合一些典型習(xí)題，強(qiáng)化理解和記憶，然后注意知識點(diǎn)的對比、歸納和整理。其實(shí)題目都是挺有共性的，抓住方程式和各種計(jì)算公式，記住各種物質(zhì)的性質(zhì)。

2、初一化學(xué)學(xué)習(xí)過程中難免會做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

3、學(xué)習(xí)另一個(gè)重點(diǎn)就是效率，只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。

初中化學(xué)為什么聽不懂

第一，溝通

先跟初一化學(xué)老師溝通，表達(dá)你的困難，說明為什么他的作業(yè)你不做，然后告訴他你會盡全力爭取聽懂他的課。一般來說，老師會覺得你這個(gè)人還是比較上進(jìn)的，你這么做就是處好了和老師之間的關(guān)系。

第二，回歸

回歸課本，回歸基礎(chǔ)，先不要去做任何的拓展，先把基礎(chǔ)的知識弄扎實(shí)，物理化學(xué)再難，畢竟是半文字學(xué)科，該背的基礎(chǔ)定理功。是化學(xué)方程式、元素周期表你得先背吧？數(shù)學(xué)再難，教材里面的題總不至于難吧？英語聽不懂，你不可能單詞都背不下來吧？

第三，抄寫

你就抄寫老師在課堂里面的例題，每個(gè)步驟邊抄邊思考理解，理解不了就不厭其煩的去問同學(xué)，也可以問老師，我跟你說只要你第一步做了，老師在有時(shí)間的情況下，大部分都真的會樂意回答你的。

第四，預(yù)習(xí)

把努力用在課前，就是提前預(yù)習(xí)，提前做點(diǎn)練習(xí)，先把目標(biāo)設(shè)置成每節(jié)課都能聽懂，成為老師覺得不能放棄的學(xué)生。

初一化學(xué)聽不懂怎么辦

1、要學(xué)好初一化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題

沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達(dá)到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。

實(shí)際上，看完書后，會做50%的題就不錯(cuò)了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正?，F(xiàn)象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時(shí)間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。

2、上課堅(jiān)決不能走神

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：90%以上的化學(xué)“差生”是上課走神造成的。“走神”的表現(xiàn)多種多樣，有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。

特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴(yán)重的聽課事故”，只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。

初一化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1.要重視初一化學(xué)理論的指導(dǎo)作用。如物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識揭示了元素性質(zhì)特別是元素化學(xué)性質(zhì)跟原子最外層電子數(shù)的關(guān)系，揭示了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，揭示了分子形成過程及化合價(jià)的實(shí)質(zhì)。這就為正確書寫化學(xué)式，化學(xué)方程式奠定了理論基礎(chǔ)。

2.要總結(jié)初一化學(xué)規(guī)律并掌握物質(zhì)的特性。要抓住典型物質(zhì)總結(jié)出一般規(guī)律同時(shí)還要把握住物質(zhì)的特性以提高分析及解決問題的能力。如學(xué)習(xí)有機(jī)化合物可總結(jié)出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蠟燭等與氧氣反應(yīng)都生成二氧化碳和水的規(guī)律但各自都有不同的物理性質(zhì)。

3.要定期整理歸納所學(xué)知識，注意縱橫聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)。元素化合物知識雖然繁多、零碎，但根據(jù)彼此之間的聯(lián)系可以以某物質(zhì)為中心將其聯(lián)系串成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，條理化。