六年級(jí)成績(jī)差還有救嗎 怎么提高成績(jī)

孩子都到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)依舊平平，最近很多家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)發(fā)愁，有的甚至認(rèn)為孩子小學(xué)成績(jī)不好，初中更加趕不上，其實(shí)，有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)不好但是到了初中成績(jī)卻一鳴驚人，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，因此，家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有信心，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，教育孩子不要放棄和氣餒。

六年級(jí)成績(jī)差還有救嗎

6年級(jí)成績(jī)差絕對(duì)有挽回的機(jī)會(huì)。小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒(méi)有太大的深度。孩子只要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，最多一個(gè)學(xué)期是完全可以成績(jī)趕上來(lái)的。家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題最直接的方式就是和老師溝通，在與老師交流之后，家長(zhǎng)也可以多注意與孩子的交流，詢問(wèn)孩子覺(jué)得什么科目比較難，對(duì)什么科目感興趣。

小學(xué)6年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，缺少知識(shí)分類總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個(gè)好題本，就是讓孩子對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識(shí)鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點(diǎn)。

2、想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

3、自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。

4、有的孩子可能落下的成績(jī)太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰(zhàn)的方式，來(lái)把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

5、連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這

小學(xué)6年級(jí)成績(jī)差還有沒(méi)有機(jī)會(huì)趕上

孩子六年級(jí)成績(jī)差努力當(dāng)然來(lái)得及。

小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒(méi)有太大的深度。孩子只要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期是完全可以成績(jī)趕上來(lái)的。

提升孩子成績(jī)的方法

1.了解孩子的問(wèn)題所在

家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題最直接的方式就是和老師溝通，但是現(xiàn)在一個(gè)老師要帶很多孩子，一般都不能很清楚的了解每一個(gè)孩子。在與老師交流之后，家長(zhǎng)也可以多注意與孩子的交流，詢問(wèn)孩子覺(jué)得什么科目比較難，對(duì)什么科目感興趣。

2.讓孩子收集一個(gè)錯(cuò)題本

錯(cuò)題本就是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問(wèn)題，把樣的問(wèn)題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識(shí)。錯(cuò)題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

3.幫助他們樹(shù)立信心

要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹(shù)立信心。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

孩子六年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，試著做練習(xí)。

每門課程課后都有練習(xí)或是專門的練習(xí)冊(cè)，試著用鉛筆做一做，把不會(huì)的勾畫(huà)出來(lái)，能在第二天的課堂上解決的不過(guò)，如果還是有疑惑可以根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出來(lái)大家共同解決，要做到不恥下問(wèn)。

2.抓住課堂

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。

同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

3.做好練習(xí)鞏固。

認(rèn)真完成好老師布置的作業(yè)，能幫助一名同學(xué)完成練習(xí)困難，力求像“老師”一樣為之講解，以提高自己的表達(dá)能力。

4.要求孩子獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置的各類家庭作業(yè)

完成作業(yè)時(shí)要做到精練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應(yīng)主動(dòng)向老師說(shuō)明理由，并及時(shí)補(bǔ)上。學(xué)有余力的同學(xué)要養(yǎng)成自主設(shè)計(jì)和完成作業(yè)的好習(xí)慣。

6年級(jí)提高學(xué)習(xí)的辦法

學(xué)習(xí)不好其實(shí)大部分原因是源自于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，少部分原因是方法不得當(dāng)，學(xué)生沒(méi)有從根本上認(rèn)為學(xué)習(xí)有多重要，只是在被動(dòng)的完成任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)，缺乏動(dòng)力。物質(zhì)方面的學(xué)習(xí)動(dòng)力比較低級(jí)，最好是對(duì)學(xué)生很有吸引力，但通過(guò)努力能夠得到。如果能意識(shí)到學(xué)好習(xí)會(huì)得到什么，改變什么，為自己、為父母贏得什么，這樣的動(dòng)力更好。當(dāng)然，動(dòng)力也可以是來(lái)自于男朋友的。

有了充足的動(dòng)力以后，還要找方法，每科書(shū)必須要看透，最好能倒背如流，這句話一點(diǎn)也不夸張，最起碼所有的考點(diǎn)要全部背下來(lái)，不能有遺漏，而且是理解性記憶。其次做大量習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)，再整理錯(cuò)題，保證學(xué)會(huì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)。