初二數(shù)學(xué)一竅不通有救嗎 補救的方法有哪些

初二數(shù)學(xué)一竅不通當(dāng)然有救。只要你踏下心真的去學(xué)了，就沒有什么有救、沒救之說。課程看似不少，但是把大量的知識細(xì)節(jié)化，將知識以章節(jié)為單位去學(xué)。之后不要算有多少章節(jié)沒看，要看就看看學(xué)會了幾個章節(jié)了。一點點積累，很快就會發(fā)現(xiàn)實際真的沒多少東西。

初二數(shù)學(xué)一竅不通有救嗎

初二數(shù)學(xué)一竅不通有救。對于初二學(xué)生來說，如果初二數(shù)學(xué)成績不佳，仍然有多種方法可以提升數(shù)學(xué)能力。首先，重要的是要認(rèn)識到學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)不僅僅是應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。因此，即使數(shù)學(xué)成績不好，也不應(yīng)失去信心，而是應(yīng)該積極尋找提高的方法。

初二數(shù)學(xué)差怎么補救

1、上課記筆記

在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時將重點內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時間很緊迫，學(xué)生也可以簡單標(biāo)記一下，利用課后的時間進行整理總結(jié)。在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能你會遇到一些沒有理解的知識點，在遇到這樣情況的時候，一定要及時的將自己不懂的地方學(xué)明白。

2、把課后復(fù)習(xí)工作做到位

初二數(shù)學(xué)差的學(xué)生要把復(fù)習(xí)工作做到位，尤其要把錯題及時整理到錯題本，不僅要分析每道錯題涉及的知識點，把這些知識點重新復(fù)習(xí)鞏固一遍，還要總結(jié)每道錯題的解題方法，并找一些類似的題目做一做，練練手，這樣做就能把自己學(xué)習(xí)中存在的問題，及時解決掉。

初二數(shù)學(xué)成績差如何補救

1、掌握正確的初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，大致了解這堂課要學(xué)習(xí)的知識，以及記錄預(yù)習(xí)過程中遇到的疑問;上課時緊跟老師思路，注意比較思路的異同;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)本日知識點，然后再做練習(xí)題，做完后一定要分析錯題，找出知識疏漏。

2、養(yǎng)成思考的習(xí)慣，加強知識的理解記憶。獨立思考是學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要邊聽課邊想，邊看書邊想，邊做題邊想，通過積極思考，深刻理解初二數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題。

初二數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天合理安排學(xué)習(xí)時間，及時完成作業(yè)，保持對初二數(shù)學(xué)學(xué)科的持續(xù)關(guān)注，才能在知識的積累上更具優(yōu)勢。

理清知識點，建立知識體系：初二數(shù)學(xué)學(xué)科是一個知識體系相對獨立而又相互關(guān)聯(lián)的學(xué)科。理清各個知識點之間的聯(lián)系，建立起知識的體系，能夠更好地應(yīng)對各類問題。

多做題，鞏固基礎(chǔ)：初二數(shù)學(xué)是一個實踐性很強的學(xué)科，理論只有通過實際運用才能更好地理解。多做題可以鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)解題的思維方式。

組建學(xué)習(xí)小組，共同進步：學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)并不是一件孤立的事情，可以組建學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、討論問題。在小組中，可以分享彼此的理解和解題方法，互相促進。

請教老師，及時解決疑難：遇到初二數(shù)學(xué)問題，不要猶豫，及時請教老師。老師是最專業(yè)的學(xué)科指導(dǎo)者，能夠提供及時的解答和指導(dǎo)。

這樣學(xué)生才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。該記的記，該背的背，不要以為理解了就行。對初二數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，在記憶的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用它們解決問題時再加深理解。