如何提高初中生學(xué)習(xí)物理的興趣

大家都知道，興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，就會(huì)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，當(dāng)他們滿(mǎn)懷興趣地學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)事半功倍。因此物理教學(xué)必須從提高學(xué)生的興趣做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手，使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。那么如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣？

以好的開(kāi)頭，引起其學(xué)習(xí)興趣

調(diào)查一些初中學(xué)生后發(fā)現(xiàn)：學(xué)生是否喜歡一堂課，取決于是否喜歡這個(gè)老師，學(xué)生往往喜歡有很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)功底的老師。教師的自身魅力，和教師的基本素質(zhì)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有對(duì)教師所上的課有興趣，才會(huì)在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講，從而對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，教師用自己淵博的知識(shí)取得學(xué)生對(duì)自己的信賴(lài)和敬佩，可以使學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

課堂上鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并為其解惑，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣

給學(xué)生展示自我的平臺(tái)。在課堂教學(xué)中，教師要多設(shè)計(jì)互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生完成后，讓學(xué)生展示成果，老師和其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，最后老師作出評(píng)價(jià)。注意在聽(tīng)的過(guò)程中，其他同學(xué)不要插話(huà)，尊重他人。通過(guò)自我展示，學(xué)生一方面鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面也增強(qiáng)了信心。

讓學(xué)生感受物理與生活的聯(lián)系，發(fā)展其學(xué)習(xí)興趣

在新課程條件下，物理教師要更新觀念，在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求方式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化程度，教師除了要采用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生外，還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，讓他們切實(shí)參與到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，這是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要保證。

鼓勵(lì)學(xué)生“挑戰(zhàn)”難題，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中自己解決了難題，成功感油然而生。最后師生再共同回顧大家心目中所謂的難題，教師發(fā)問(wèn)：“真難嗎”，并告訴學(xué)生，任何時(shí)候都要向難題“挑戰(zhàn)”，即使解決不了，也要把你探索的過(guò)程表達(dá)出來(lái)，時(shí)間久了，物理成績(jī)就會(huì)有大幅度的提高。