如何學(xué)好數(shù)學(xué) 學(xué)數(shù)學(xué)有哪些方法

做到提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。如果你是在學(xué)校的學(xué)生的話(huà)，那么我們學(xué)好數(shù)學(xué)的同時(shí)可以提前預(yù)習(xí)一下自己先要學(xué)的內(nèi)容，然后跟老師比較一下，看看到底哪里懂哪里，不懂然后課后的時(shí)候再及時(shí)的復(fù)習(xí)。多做練習(xí)才能鞏固數(shù)學(xué)。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)

做到提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。如果你是在學(xué)校的學(xué)生的話(huà)，那么我們學(xué)好數(shù)學(xué)的同時(shí)可以提前預(yù)習(xí)一下自己先要學(xué)的內(nèi)容，然后跟老師比較一下，看看到底哪里懂哪里，不懂然后課后的時(shí)候再及時(shí)的復(fù)習(xí)。

多做練習(xí)才能鞏固數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)跟別的科目不一樣，它是需要不斷的斷裂，因?yàn)樗且粋€(gè)邏輯思維能力思考的方式，所以說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做練習(xí)題。

把不會(huì)的問(wèn)題收集起來(lái)。我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候難免會(huì)遇到一些不會(huì)的題，那么這個(gè)時(shí)候可以把這些難題或者錯(cuò)題收集起來(lái)集中攻克它，這樣的話(huà)迎刃而解就會(huì)做數(shù)學(xué)題了。

尋求老師和同學(xué)的幫助。有的時(shí)候我們被卡在一個(gè)概念或者一個(gè)邏輯問(wèn)題上面，那么數(shù)學(xué)有的時(shí)候不是你思考了以后就會(huì)做得來(lái)的，你需要同學(xué)和老師提點(diǎn)你一下，你就會(huì)豁然開(kāi)朗。

可以多買(mǎi)幾種不同類(lèi)型的參考書(shū)。我們可以多買(mǎi)一些不同類(lèi)型的數(shù)學(xué)參考書(shū)，因?yàn)橛械目赡軟](méi)有一些解題步驟，或者說(shuō)有的比較簡(jiǎn)單，那么這個(gè)時(shí)候通過(guò)不同的書(shū)本，能夠讓自己有一個(gè)數(shù)學(xué)概念，還有數(shù)學(xué)題的一個(gè)解題的邏輯思維。

學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧是什么

1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，集中精力聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。

2、積極“想”的習(xí)慣。積極思考老師和同學(xué)提出的題目，始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考題目一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考題目時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考題目的質(zhì)量。

3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性東西更要認(rèn)真推敲，準(zhǔn)確把握每個(gè)題目的涵義與外延。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。