初一的孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差，可以買一本語(yǔ)法書攻克一下。

英語(yǔ)成績(jī)差的補(bǔ)救方法

1.上課認(rèn)真聽(tīng)講

初一英語(yǔ)不好的同學(xué)，一般是聽(tīng)課效率有問(wèn)題。要么是根本沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，要么是聽(tīng)了，但沒(méi)聽(tīng)到要點(diǎn)。

對(duì)于第一種學(xué)生，要迅速端正學(xué)習(xí)態(tài)度。上課認(rèn)真，作業(yè)正確率就高，成績(jī)自然就好。不用被老師家長(zhǎng)嘮叨，大家都會(huì)開心。

對(duì)于第二種學(xué)生，建議養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。可以找出重難點(diǎn)和聽(tīng)不懂的內(nèi)容，第二天上課再聽(tīng)。

2.制定計(jì)劃，督促自己背單詞

背單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。如果掌握的單詞太少，考試時(shí)會(huì)覺(jué)得異常吃力，影響理解。然而，背單詞對(duì)我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件更困難的事情。因?yàn)榇蠹业陌l(fā)音和聽(tīng)力都很差，背單詞就更難了。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候一定要多聽(tīng)多模仿，不斷糾正自己的發(fā)音。當(dāng)我們過(guò)了發(fā)音這一關(guān)，就可以開始積累單詞量了。

背單詞不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3.練習(xí)聽(tīng)力

平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，不一定非要使勁聽(tīng)。只聽(tīng)英語(yǔ)課文的標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力。在上學(xué)的路上和課間休息的時(shí)候，抓緊一切空閑時(shí)間，多聽(tīng)，一遍又一遍的聽(tīng)，聽(tīng)懂每一個(gè)字，每一句話。這樣考試的時(shí)候聽(tīng)力就沒(méi)有問(wèn)題了。

初一英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救

1、督促自己背誦單詞

背單詞是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果掌握的單詞量太少，那么在考試時(shí)就會(huì)感到異常吃力，影響自己的理解能力。但是，背單詞對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較困難的事情。

因?yàn)榇蠹业陌l(fā)音和聽(tīng)力都不過(guò)關(guān)，所以背單詞的時(shí)候，難度就更大了。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)時(shí)，一定要多聽(tīng)、多模仿，不斷地去矯正自己的發(fā)音。當(dāng)我們過(guò)了發(fā)音這一關(guān)之后，就可以著手進(jìn)行單詞量的累積了。

背單詞，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，需要學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。初一英語(yǔ)不好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要有規(guī)劃的背單詞和積累，單詞的重要不可言喻。

2、提高英語(yǔ)閱讀理解能力

英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。

3、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)可以使我們?cè)谡n堂上更輕松的接收老師所傳授的知識(shí)，不要覺(jué)得不預(yù)習(xí)也可以聽(tīng)懂老師所講的知識(shí)，也許哪一次老師準(zhǔn)備內(nèi)容較多的時(shí)候，你不能當(dāng)場(chǎng)全部學(xué)會(huì)，在課后想要自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，又有其它的學(xué)習(xí)任務(wù)或被其它問(wèn)題所干擾。

每天只要利用一小部分的課后時(shí)間對(duì)下一堂課的內(nèi)容做一個(gè)大致的了解，就不會(huì)出現(xiàn)上述的情況，即使遇到不懂的知識(shí)我們也有多余的時(shí)間去消化。