很多成績普通的孩子缺乏自己的目標,也不知道怎樣科學合理地安排自己的時間。而學霸則始終有自己的奮斗目標,如果他不是第一名,他會把名次在自己前面的同學作為努力趕超的目標,不懈的努力。如果他的成績已經(jīng)排名第一,他也會針對自己各科成績查找薄弱環(huán)節(jié),然后制定目標在設(shè)定的時間內(nèi)進行查缺補漏。
題海戰(zhàn)術(shù)不可少,多學多練
題海戰(zhàn)術(shù)并不是貶義詞,每個經(jīng)歷過考試的人都會清楚題海戰(zhàn)術(shù)的重要意義。沒有哪一個學霸不是通過反復(fù)練習而鍛煉出來的。知識點需要反復(fù)記,也需要反復(fù)理解,但更需要通過考試或者練習來檢驗。所以多學多練,適當進行題海戰(zhàn)術(shù)訓練也是提高學習能力和學習成績的重要途徑。通過多做題,既能夠鞏固知識點、檢驗學習效果,還能夠豐富自己的錯題筆記,也是一個一舉多得的學習技巧。
鉆研薄弱點
自己在哪個地方、哪個專題、哪塊知識點薄弱,就要多做哪方面的題。
如果是臨考前,那么從拿分效率來說,時間充裕的前提下重點關(guān)注不會的部分;時間緊急的前提下,關(guān)注考試重點且沒有吃透的部分。
分專題、分類型做題
考試題型都基本是固定的。
平時分題型、做專題,可以在一定程度上可以積累同類型題解題經(jīng)驗,便于匯總同專題知識,便于后期總復(fù)習。
1.上課專心聽講,講究效率
上課專心聽講是提高學習成績的基礎(chǔ)和前提條件,課堂教學是老師傳授知識、解答疑難的主要渠道,只有在上課時專心聽講,把課堂知識學懂弄通,才能談如何提高學習效率。在上課的時候,不要求面面俱到,把老師所講的內(nèi)容全部記下來,只要求把最難的部分、最難以理解、最難以自主學習的地方記下來,把短暫的課堂學習時間用完整、用扎實。
2.課后及時復(fù)習,反復(fù)記憶
人的知識記憶長度是有限的,并非任何時候都能夠過目不忘,永遠都能記住。實際上從人類記憶學的角度來看,記憶是隨著時間的推移而減退的。因此,課后及時復(fù)習、反復(fù)復(fù)習是非常必要的。對于所學的難點、重點知識以及易錯的地方,反復(fù)進行復(fù)習、經(jīng)常進行復(fù)習是提高學習效率和學習成績的關(guān)鍵。
3.用好錯題筆記,鞏固知識
與“人不可能兩次踏入同一條河流”相反,人經(jīng)常會犯同樣的錯誤。如何改變這種現(xiàn)狀?唯一的辦法就是把錯題記下來,在不同的時候反復(fù)練習、反復(fù)記憶,加深印象,確保不在同一個知識點犯同樣的錯誤。因此,有學霸常常說,錯題筆記就是一本濃縮版的教科書,它能夠把知識點串聯(lián)起來,把錯題的機會消滅在萌芽狀態(tài)。
生物的分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法,綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種...
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考80多分起碼能說明孩子還是愿意學的,只是由于基礎(chǔ)和方法得原因,沒有取得進步。以孩子現(xiàn)在的這個分數(shù)段來看。課本上的例題、隨堂練習、課后習題是...
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