小學(xué)成績(jī)好初一變得特別差是為什么 怎么提高

不同學(xué)段的知識(shí)難度不同，小學(xué)成績(jī)很好到了初一就變差了，其實(shí)這屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，而到了初中以后下滑嚴(yán)重，這里面是多重因素共同造成的，家長(zhǎng)不必焦慮，只需要找準(zhǔn)問(wèn)題，有效解決問(wèn)題即可。

小學(xué)成績(jī)好初一成績(jī)差原因

首先，不同學(xué)段的知識(shí)難度不同。初中的知識(shí)難度系數(shù)是大于小學(xué)階段的，家長(zhǎng)對(duì)此要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，不能說(shuō)小學(xué)怎樣初中還得怎樣。

初中階段的學(xué)科科目增多，難度增大，作業(yè)量也相應(yīng)增加。原先一定時(shí)間就可以完成全部作業(yè)，而到了初中就需要花費(fèi)更多的時(shí)間才能完成。

學(xué)習(xí)能力的要求更高。初中階段開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新意識(shí)，要求具備相應(yīng)的能力。比如數(shù)學(xué)里面開(kāi)始出現(xiàn)幾何知識(shí)，而有些孩子在這方面能力不強(qiáng)，成績(jī)上就會(huì)出現(xiàn)浮動(dòng)。

其次，年齡的增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題，影響孩子的學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始有了自己的自主意識(shí)，自我感覺(jué)開(kāi)始增強(qiáng)，不再滿足于父母的說(shuō)教。

到了初中以后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不再像小時(shí)候那樣對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從了，和父母的交流越來(lái)越少了，喜歡把事情裝在心里，孩子變得不好管了，會(huì)頂嘴了，甚至出現(xiàn)了類(lèi)似于早戀的問(wèn)題。

這些都是青春期的表現(xiàn)，是逆反心理的體現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候父母一定要有所準(zhǔn)備，不能不知所措。

面對(duì)這些問(wèn)題，最主要的是加強(qiáng)與孩子的溝通交流，學(xué)會(huì)站在孩子的角度考慮，也要改變自己之前高高在上的姿態(tài)，多關(guān)注孩子的心理，幫助孩子度過(guò)這段時(shí)間。

怎么提高初一成績(jī)

要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了，難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會(huì)一目了然。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向。

利用好上課時(shí)間

剛上初一的同學(xué)，不知道如何學(xué)習(xí)，更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了?，F(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，稍不留神就會(huì)落下。如果可以，邊聽(tīng)課，邊思考，邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。