初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦 怎么開導(dǎo)

學(xué)生厭學(xué)是教學(xué)中經(jīng)常會遇到的現(xiàn)象，初二孩子厭學(xué)的原因是多方面的，家長要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析，執(zhí)果索因。一般來說，孩子這個(gè)階段研學(xué)，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成績不理想，經(jīng)過自身努力之后仍看不到成績上升或者成績提高的希望，自己對自己失去了學(xué)習(xí)的信心。

初二學(xué)生厭學(xué)怎么辦

第一，尋找孩子厭學(xué)的真正原因。初二孩子厭學(xué)的原因是多方面的，家長要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析，執(zhí)果索因。一般來說，孩子這個(gè)階段研學(xué)，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成績不理想，經(jīng)過自身努力之后仍看不到成績上升或者成績提高的希望，自己對自己失去了學(xué)習(xí)的信心。此時(shí)，如果家長再逼迫孩子，教師再批評孩子，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

第二，對癥下藥，樹立孩子的學(xué)習(xí)信心。讓孩子懂得：學(xué)習(xí)努力就不要后悔，相信經(jīng)過持久的努力一定會有所收獲；學(xué)習(xí)之路還很漫長，不在于一時(shí)一事，未來會怎樣誰也不知道。中考僅僅是人生無數(shù)次考試中的一個(gè)開端，要正確對待。

第三，提供力所能及的幫助，讓孩子感到溫暖和鼓勵(lì)。這個(gè)階段的孩子最煩氣的就是“善意的嘮叨”和“無厘頭的比較”。家長和教師一定要換位思考，站在孩子的角度思考問題，幫助孩子克服焦慮情緒，釋放掉負(fù)面的壓力，讓孩得到理解和支持。

第四，跟孩子交流思想情感，化解孩子的情感危機(jī)。這個(gè)階段孩子處在“叛逆”情緒，為什么有這種情緒呢？前面已經(jīng)分析過，家長和教師要打“情感牌”，曉之以理，動之以情，你把孩子壞情緒統(tǒng)統(tǒng)釋放掉，輕裝上陣。

初二學(xué)生厭學(xué)應(yīng)該怎么開導(dǎo)

理解和接納

對于我們看不慣的東西，也許深入了解其中的趣味和吸引力，會獲得不錯(cuò)的效果。比如，初二學(xué)生喜歡聽手機(jī)里的音樂，那我們就跟著一起聽一聽，說不定你同樣會愛上他愛的音樂，這時(shí)候一起聊聊歌星和音樂，聽初二學(xué)生講一講你不知道的歌星的奮斗史、音樂背后感人的故事，一是可以跟孩子交流感情，二是滿足了初二學(xué)生的傾訴欲擺脫這種厭學(xué)的狀態(tài)，讓孩子獲得滿足感和成就感，豈不是其樂融融、兩全其美。

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，如果初二學(xué)生對學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多找他的閃光點(diǎn)，不要放過每一個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會來擺脫初二學(xué)生這種厭學(xué)的狀態(tài)。初二學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開，如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那你就要多花一些時(shí)間陪他，引導(dǎo)他，才能擺脫厭學(xué)的狀態(tài)。