初中語文寫作文寫不出來如何提升 有哪些方法

寫不出作文別發(fā)愁，提升有徑可循。日常需廣積素材，如留心生活點(diǎn)滴、勤讀佳作，豐富“彈藥庫”；認(rèn)真剖析題目要求，精準(zhǔn)立意構(gòu)思；多練筆，可寫日記、隨筆，寫完細(xì)修語句與邏輯，常練常改，文筆自會漸入佳境，文思泉涌不再難。

初中語文寫不出來作文怎么辦

1.仔細(xì)研讀要求

每次拿到寫作任務(wù)，一定要認(rèn)真領(lǐng)會老師的要求。不同的文體有著不同的規(guī)范，記敘文要注重把事件敘述清楚，通過描寫人物、情節(jié)、環(huán)境來表達(dá)情感主題，像寫《我的一次難忘經(jīng)歷》，就得把經(jīng)歷的起因、經(jīng)過、結(jié)果詳細(xì)呈現(xiàn)出來，讓讀者能感同身受；

議論文則要有明確的論點(diǎn)，充足的論據(jù)以及合理的論證方法去闡述觀點(diǎn)，像是以“挫折是成長的必經(jīng)之路”為論點(diǎn)，就要列舉古今中外不同人物面對挫折后獲得成長的事例來論證。

而且各年級段的寫作要求也在逐步提高，小學(xué)階段更強(qiáng)調(diào)語句通順、表意明確，中學(xué)階段就會要求立意深刻、結(jié)構(gòu)合理，到了高中對于文體的規(guī)范性、邏輯的嚴(yán)密性等方面會更加嚴(yán)格。

此外，像字?jǐn)?shù)要求、是否能出現(xiàn)真實(shí)人名地名等特殊要求也不能忽視，只有把這些都把握準(zhǔn)確了，才能合理運(yùn)用積累的素材進(jìn)行構(gòu)思寫作。

2.學(xué)會謀篇布局

寫作思路的清晰與否直接影響文章的質(zhì)量，我們可以運(yùn)用創(chuàng)意寫作學(xué)原理，并結(jié)合傳統(tǒng)寫作理論來打開思路。在日常寫作中，可以主動尋求教師的輔助，或者和同學(xué)們一起探討寫作審題與構(gòu)思的方法。

拿到一個作文題目，可以先從不同角度去分析立意，像題目“生活中的小美好”，既可以從家庭生活里親人的關(guān)愛這個角度立意，也可以從校園生活中和同學(xué)的友誼方面來思考，確定好立意后，再思考如何安排文章的結(jié)構(gòu)，是采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)明主題，中間列舉幾個不同的小美好事例進(jìn)行闡述，結(jié)尾總結(jié)升華；

還是用分總結(jié)構(gòu)，先分別敘述事例，最后歸納出生活處處有小美好的主旨，通過這樣的謀篇布局，激發(fā)創(chuàng)意，讓文章層次分明、條理清晰。

初中寫好作文的方法是什么

鍛煉寫作思維

日常中注重思考反思是鍛煉寫作思維的基礎(chǔ)。對于生活里發(fā)生的事情，多去想一想背后的原因、影響以及給自己帶來的啟發(fā)等，這些思考的內(nèi)容都可能成為寫作時的素材和觀點(diǎn)。

經(jīng)歷了一次班級活動后，反思活動中同學(xué)們的表現(xiàn)、組織環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)與不足等，下次寫相關(guān)主題作文時就能信手拈來。

在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)推理創(chuàng)新能力也不容忽視。無論是學(xué)習(xí)課文、分析范文，還是做閱讀理解等，都可以去探究作者的寫作思路、邏輯架構(gòu)，然后嘗試模仿并創(chuàng)新，運(yùn)用到自己的寫作中。

分析議論文的論證過程，學(xué)習(xí)如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥岢稣擖c(diǎn)、組織論據(jù)進(jìn)行論證，再試著從不同角度去論證同一個觀點(diǎn)，鍛煉自己的推理創(chuàng)新能力。

同時，藝術(shù)領(lǐng)域的想象聯(lián)想能力對寫作思維的提升也大有幫助。欣賞繪畫、音樂、電影等藝術(shù)作品時，放飛想象的翅膀，將作品中的元素與自己的感受、想法相結(jié)合，在寫作時就能創(chuàng)造出更生動、更具感染力的內(nèi)容。

聽一首激昂的樂曲，想象出一幅英雄在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的畫面，然后把這種畫面感通過文字描述出來，讓文章充滿畫面感與張力。明確寫作主題目標(biāo)后，還要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才艃?nèi)容結(jié)構(gòu)，開頭如何引人入勝，中間怎樣條理清晰地展開，結(jié)尾又如何做到簡潔有力、升華主題等，并且創(chuàng)造性地嘗試新的寫作風(fēng)格和手法，不斷突破自己，讓寫作思維更加靈活和成熟。