初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救 有哪些方法

若初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，別灰心。先回歸課本，逐章梳理概念、定理，結(jié)合簡單例題吃透知識點(diǎn)。整理錯(cuò)題本，分析錯(cuò)因，定期復(fù)盤。每日練基礎(chǔ)題鞏固，周末做綜合卷查缺漏。遇到難題多思考，也可借助網(wǎng)課、向老師同學(xué)請教，堅(jiān)持就有成效。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

基礎(chǔ)知識不扎實(shí)：數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。很多學(xué)生在平時(shí)看書時(shí)覺得差不多都會了，但一遇到考試就發(fā)現(xiàn)還有很多知識沒有完全掌握，做題時(shí)模棱兩可。

學(xué)習(xí)方法不正確：初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)相比有很大變化，部分學(xué)生仍沿用小學(xué)的方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中漏洞百出。沒有及時(shí)應(yīng)用所學(xué)知識，解題方法得不到鞏固，時(shí)間一長就忘記了；或者基礎(chǔ)題型稍加變型就不會做了。

心態(tài)策略有問題：有些學(xué)生可能對初一數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒，對學(xué)習(xí)有恐懼和排斥感，影響學(xué)習(xí)成績。還有些學(xué)生沒有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，缺乏針對性的查缺補(bǔ)漏。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的改善方法

1.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)是一門思維性極強(qiáng)的學(xué)科，初一學(xué)生若想提升數(shù)學(xué)能力，需注重理解概念、加強(qiáng)計(jì)算能力，逐步培養(yǎng)推理、分析和解決問題的能力。初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的不足，很多時(shí)候是因?yàn)槿狈斫夂退伎嫉哪芰Α?/p>

學(xué)生可以通過與同學(xué)、老師或者家長進(jìn)行討論，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。嘗試用多種方法解決同一個(gè)問題，以加深對數(shù)學(xué)概念和技能的理解，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中要重視概念的特殊情況，將概念和公式與實(shí)際題目聯(lián)系起來，不能死記硬背公式，要深刻理解其背后的邏輯和原理，只有將公式爛熟于心，才能在題目中熟練應(yīng)用。

2.建立學(xué)習(xí)興趣

初一學(xué)生要認(rèn)識到數(shù)學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高積極性，更主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，克服困難。興趣是良師，家長可以給孩子開展數(shù)學(xué)活動，讓孩子全方位體驗(yàn)數(shù)學(xué)對生活的重要性，將數(shù)學(xué)從枯燥的數(shù)字、符號轉(zhuǎn)化為新鮮、生動、活潑的體驗(yàn)。

學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，可以帶來很多樂趣，從而更加積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

3.結(jié)合學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

初一學(xué)生應(yīng)采取學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，既要學(xué)習(xí)新知識，也要注重復(fù)習(xí)鞏固?？梢酝ㄟ^劃分章節(jié)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于掌握不好的內(nèi)容多加練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)。

每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，如代數(shù)、幾何、概率等，利用課余時(shí)間梳理和強(qiáng)化不理解的概念。課堂練習(xí)、作業(yè)等反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題原因，如審題問題、概念模糊、計(jì)算出錯(cuò)等，及時(shí)糾正，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

同時(shí)，多做練習(xí)題，選擇一些適合自己水平的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，逐漸提高解題的速度和準(zhǔn)確性。