如何有效提高初二英語(yǔ)成績(jī)

初二英語(yǔ)成績(jī)的提升離不開(kāi)家長(zhǎng)和教育者的共同努力。家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)孩子積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教育者則可以通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

初二英語(yǔ)成績(jī)不佳的原因

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣不良

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。有些學(xué)生不能堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，導(dǎo)致知識(shí)的連貫性被破壞，難以形成系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系。

還有些學(xué)生沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間過(guò)少，或者把大量時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的重復(fù)學(xué)習(xí)上，效率低下。另外，偏科也是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種表現(xiàn)，專挑自己喜歡的學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣和持久性，使得英語(yǔ)成績(jī)難以提高。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是英語(yǔ)成績(jī)不佳的重要原因之一。詞匯量不足會(huì)嚴(yán)重影響閱讀理解和寫(xiě)作能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，初中階段學(xué)生大概要掌握1700個(gè)英語(yǔ)單詞，但很多學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求。在語(yǔ)法知識(shí)方面，掌握不牢會(huì)導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，影響表達(dá)的準(zhǔn)確性。

對(duì)各種時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等)和語(yǔ)態(tài)(主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài))的混淆，會(huì)使學(xué)生在寫(xiě)作和語(yǔ)法填空等題型中頻繁出錯(cuò)。聽(tīng)力理解能力差也是一個(gè)普遍問(wèn)題，八年級(jí)學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)知識(shí)，但難免會(huì)有掌握不到位的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，而聽(tīng)力是一門(mén)考查學(xué)生綜合能力的課程，對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)有很高的要求。

(三)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

處于青春期的孩子往往自以為是，不愿接受他人意見(jiàn)，這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)習(xí)動(dòng)力的缺乏。他們可能覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法，對(duì)老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)產(chǎn)生抵觸情緒。這種心理因素使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)缺乏積極性和主動(dòng)性，不愿意付出努力去提高成績(jī)。

初二學(xué)生可能沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的是什么，只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，缺乏內(nèi)在的動(dòng)力。還有些學(xué)生容易受周?chē)h(huán)境、人際交往等因素影響，情緒不穩(wěn)定，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，從而影響了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。

初二英語(yǔ)提升成績(jī)的方法

(一)建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要持之以恒，制定每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間至關(guān)重要。每天早上可以抽出半小時(shí)朗讀英語(yǔ)課文，增強(qiáng)語(yǔ)感;晚上安排一小時(shí)進(jìn)行單詞背誦、語(yǔ)法練習(xí)和閱讀訓(xùn)練。合理安排任務(wù)能讓學(xué)習(xí)更高效，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為不同模塊，逐個(gè)突破。同時(shí)，要培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成日常習(xí)慣，像吃飯睡覺(jué)一樣自然。

(二)打牢基礎(chǔ)知識(shí)

背單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，掌握足夠的詞匯量對(duì)于提升英語(yǔ)成績(jī)至關(guān)重要。“睡眠記憶法”是一種有效的背單詞方法，它利用睡眠周期來(lái)強(qiáng)化記憶。初中及高中階段大概需要掌握3500個(gè)單詞，可以將這些單詞分成不同的小組，每天按照記憶法進(jìn)行背誦。晚上睡前背誦一組單詞，早上醒來(lái)后進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣可以大大提高記憶效果。

學(xué)語(yǔ)法

語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的框架，正確掌握語(yǔ)法能讓句子表達(dá)更加準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)“睡眠記憶法”后，可以將課本上的單詞復(fù)印下來(lái)裝訂成冊(cè)進(jìn)行背誦，這樣不僅能鞏固單詞記憶，還能在背誦過(guò)程中熟悉單詞的用法。同時(shí)，通過(guò)做中考模擬卷來(lái)檢驗(yàn)語(yǔ)法和單詞的掌握程度，對(duì)于做錯(cuò)的題目要認(rèn)真分析原因，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

(三)多練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)

聽(tīng)力和口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。提供豐富的聽(tīng)力材料，英語(yǔ)歌曲、電影、廣播等，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高聽(tīng)力理解能力。

每天聽(tīng)一首英語(yǔ)歌曲，分析歌詞中的單詞和語(yǔ)法;看一部英語(yǔ)電影，模仿角色的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師或外教交流，提高口語(yǔ)能力?？梢詤⒓佑⒄Z(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)交流學(xué)習(xí)心得和生活趣事;也可以找外教進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話練習(xí)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

(四)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，通過(guò)玩英語(yǔ)游戲、看動(dòng)畫(huà)片、參加俱樂(lè)部等方式可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更生動(dòng)有趣。玩英語(yǔ)單詞接龍游戲，既能增加詞匯量，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，《小豬佩奇》《海綿寶寶》等，既能放松心情，又能提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力;參加英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)資源。

(五)利用課余時(shí)間

充分利用課余時(shí)間可以有效提高英語(yǔ)成績(jī)。閱讀英語(yǔ)讀物，英語(yǔ)小說(shuō)、雜志等，可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力;聽(tīng)英語(yǔ)音頻，英語(yǔ)故事、新聞等，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，提高聽(tīng)力水平;看英文電影，分析電影中的臺(tái)詞和情節(jié)，可以提高口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。

練習(xí)衡水體字帖可以提高作文的卷面分?jǐn)?shù)，給閱卷老師留下良好的印象。可以每天花半小時(shí)練習(xí)衡水體，注意字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和排版整齊。