孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦 家長(zhǎng)如何做

如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，或進(jìn)行精神、物質(zhì)鼓勵(lì)；

2、戒除網(wǎng)癮：如孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲比較感興趣，甚至出現(xiàn)網(wǎng)癮，就會(huì)導(dǎo)致孩子不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助孩子戒除網(wǎng)癮。建議家長(zhǎng)要適當(dāng)進(jìn)行心理溝通，逐漸減少上網(wǎng)的時(shí)間，多參加些戶(hù)外的體育活動(dòng)，讓孩子的興趣逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，避免網(wǎng)絡(luò)游戲的干擾；

3、培養(yǎng)注意力：如果孩子上課時(shí)注意力不集中，需要判斷是否存在注意力缺陷功能障礙的異常情況。這種情況可表現(xiàn)為注意力不集中、動(dòng)作較多，性格沖動(dòng)、任性，不能跟同齡孩子正常交往等，要及時(shí)前往醫(yī)院就診，在醫(yī)生的指導(dǎo)下采用行為干預(yù)，必要的時(shí)候要進(jìn)行藥物治療；

4、其他：如孩子不學(xué)習(xí)是因?yàn)橐钟?、焦慮、厭學(xué)等心理因素導(dǎo)致，需要及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)治療，調(diào)整心態(tài)。孩子不學(xué)習(xí)也可能因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大、競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)，或幫助孩子放松心情，適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)如何做

1、深入溝通，探尋原因：

家長(zhǎng)應(yīng)以平等、尊重的態(tài)度與孩子進(jìn)行深入交流，耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受。

了解是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、課程難度過(guò)高、師生關(guān)系不和諧，還是其他因素導(dǎo)致了厭學(xué)情緒。通過(guò)有效的溝通，找出問(wèn)題的根源。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，激發(fā)興趣：

幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)于記憶類(lèi)知識(shí)，采用聯(lián)想、歸納等方法。

對(duì)于理解類(lèi)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行講解。同時(shí)，挖掘孩子的興趣點(diǎn)，將學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

3、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)空間，減少干擾因素。

家長(zhǎng)自身也要樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)孩子與同學(xué)共同學(xué)習(xí)、互相交流，形成積極的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)壓力過(guò)大?：孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，導(dǎo)致精神高度緊張，從而產(chǎn)生負(fù)面情緒，出現(xiàn)厭學(xué)、不愛(ài)學(xué)習(xí)或?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理的情況。?

?學(xué)習(xí)枯燥?：孩子可能覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，對(duì)待自己不喜歡的東西是一個(gè)正常反應(yīng)，而很多家長(zhǎng)根本不能接受孩子不喜歡學(xué)習(xí)這個(gè)事情。?

?家庭期望過(guò)高?：家長(zhǎng)可能對(duì)孩子有過(guò)高的期望，認(rèn)為孩子應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，但孩子天性愛(ài)玩，這可能導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和不耐煩。

?學(xué)校和家庭的影響?：學(xué)校和家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大影響。如果孩子在學(xué)校受到老師的批評(píng)或在家庭中因?yàn)閷W(xué)習(xí)受到父母的打罵，可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

?智力發(fā)育問(wèn)題?：部分孩子可能因?yàn)橹橇Πl(fā)育落后或生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的內(nèi)容聽(tīng)不懂、跟不上，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。