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    青春期叛逆教育方式方法有哪些

    2024-08-30 17:12:10文/董玉瑩

    自我反?。哼M(jìn)入青春期的孩子,心思往往會(huì)更加敏感,家長(zhǎng)可能會(huì)控制不住對(duì)孩子發(fā)脾氣,該行為并不正確,會(huì)更容易激發(fā)孩子的叛逆心理,在對(duì)孩子發(fā)脾氣之前,應(yīng)該判斷孰是孰非,進(jìn)行自我反省。

    青春期叛逆教育方式方法有哪些

    青春期孩子叛逆怎么辦

    1、溝通:家長(zhǎng)可以多與孩子溝通,多傾聽(tīng)孩子的想法、了解孩子,可以試著和孩子一起聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、看電影等;

    2、接納孩子:需要做到信任孩子,不拿孩子與別人比較,學(xué)會(huì)換位思考,減少對(duì)孩子的評(píng)價(jià),尊重孩子和父母的差異,承認(rèn)自己作為父母可以被說(shuō)服;

    3、幫助孩子:做學(xué)習(xí)型的父母,為孩子以身作則,告訴孩子自己隨時(shí)愿意提供幫助,在孩子求助時(shí)要平等表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),提供自己的資源和幫助;

    4、保持平和心態(tài):面對(duì)青春期叛逆的孩子,家長(zhǎng)不要用暴力來(lái)壓制,要保持平和的心態(tài),可以通過(guò)講道理的方式與孩子溝通,如果一味責(zé)備或打罵,可能導(dǎo)致情況更加糟糕。

    青春期叛逆孩子的教育方法

    1、要有良好的家教。有的心理學(xué)家認(rèn)為青少年的叛逆行為、心理大多是在兒童時(shí)期形成的。這與家庭教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系。

    所以,要預(yù)防青少年叛逆行為,首先就要從父母做起。我們要注重和孩子的親子交流,多與孩子溝通交流,形成正確的依戀關(guān)系:教育孩子時(shí)不能過(guò)于嚴(yán)格,也不能過(guò)于溺愛(ài);其次還要控制自己的情緒,夫妻不能在孩子面前大吵大鬧,要維持和諧的家庭關(guān)系,給孩子一個(gè)溫暖的家。

    2、要尊重信任孩子。常言道:精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。父母首先要做到尊重學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰孩子,不對(duì)孩子冷嘲熱諷、不對(duì)他們進(jìn)行心理施暴。其次還要尊重孩子的個(gè)性,激發(fā)孩子的自尊心,也有只有這樣才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的創(chuàng)新人才。

    3、保護(hù)孩子的安全。孩子的危險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),因此,他們會(huì)做出一些可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的行為,發(fā)現(xiàn)后,父母應(yīng)立即制止,然后你要好好地和孩子溝通,讓他了解自己行為的后果。

    比如說(shuō),孩子在大街上跑得非常高興,但可能被車子撞倒。你要告訴他:“媽媽不能讓你在大街上跑,因?yàn)檫@里車子很多,如果被車子撞到,會(huì)受傷,非常疼。”

    4、做好孩子的榜樣。父母的行為會(huì)直接影響孩子的思想和行為,因此,父母要控制自己的行為,不要讓抵觸情緒控制自己,特別是在孩子面前。

    除此之外,如果孩子確實(shí)毫無(wú)原因地產(chǎn)生抵抗行為,不要因?yàn)橛X(jué)得煩而控制不了自己的情緒,這樣做對(duì)孩子、對(duì)你自己都是很好的選擇。

    青春期叛逆教育方式

    不要開(kāi)口就下“命令”

    青春期的孩子特別敏感,所以父母不要開(kāi)口就是下命令,“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái),在孩子心里,你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí),青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,要讓他感覺(jué)受到了尊重。

    簽一份“保密合同”

    偷聽(tīng)孩子打電話、偷看孩子日記,或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為,千萬(wàn)不要有。事實(shí)上,這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹?。和孩子簽了一?“保密合同”,寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的,哪些是屬于孩子的秘密,然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。

    同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈

    對(duì)于同一錯(cuò)誤,千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”,會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害,簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題,也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng),過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性,就會(huì)失去激勵(lì)作用,甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。

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