為什么越努力成績(jī)?cè)降?努力沒(méi)有用嗎

學(xué)習(xí)需要兩項(xiàng)能力，一是聽(tīng)課能力，通過(guò)老師的講解學(xué)會(huì)老師所講的知識(shí)；二是獨(dú)立思考能力，忘記老師講的內(nèi)容，自己通過(guò)思考去理解所學(xué)知識(shí)和題目，只有自己通過(guò)思考理解和學(xué)會(huì)了的知識(shí)才是自己的，在考場(chǎng)上才能用出來(lái)。光聽(tīng)老師講，你以為你學(xué)會(huì)了，但是你實(shí)際去做題可能并不會(huì)。

為什么孩子越努力成績(jī)?cè)讲?/h2>

1、學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模实?。研究發(fā)現(xiàn)：晚上超過(guò)12點(diǎn)睡覺(jué)的，一般都不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。其實(shí)成績(jī)好的學(xué)生，早早就能把作業(yè)完成，而成績(jī)中等偏下的同學(xué)卻會(huì)陷入這樣一種誤區(qū)，我只要比他們花費(fèi)更多的時(shí)間，成績(jī)一定能超過(guò)他們，可是花費(fèi)這么久的時(shí)間，做的題目數(shù)量并不多。

所以建議這部分孩子，定好學(xué)習(xí)的時(shí)間，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子一定要按時(shí)完成，不要讓孩子熬夜，這樣只會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

2、不及時(shí)解決問(wèn)題。有些孩子遇到難題，就跳過(guò)去了，遇難而退，也不問(wèn)老師和同學(xué)，長(zhǎng)此以往，越積越多，期末的時(shí)候簡(jiǎn)直兩眼發(fā)黑，看什么都不會(huì)。這樣是非常不好的，有問(wèn)題一定要及時(shí)解決，堅(jiān)決不要拖，老師也很歡迎學(xué)生去提問(wèn)問(wèn)題的。

關(guān)于努力學(xué)習(xí)的誤區(qū)

1.學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，就是越努力

你是不是在桌子前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，但是卻寫(xiě)不完一套卷子？

你是不是大聲背誦課文，一個(gè)上午卻記不熟幾段話？

學(xué)習(xí)時(shí)間不等于學(xué)習(xí)成效，不是時(shí)間越長(zhǎng)就越努力。長(zhǎng)時(shí)間、低成效，這是效率低的表現(xiàn)?？瓷先W(xué)習(xí)了幾個(gè)小時(shí)甚至一天，但最后卻收效甚微。

只在乎學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，往往就會(huì)忽略學(xué)習(xí)的效率。長(zhǎng)時(shí)間的低效率學(xué)習(xí)，不僅無(wú)法收獲好的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)占用我們大量的時(shí)間，影響日常鍛煉和休息，得不償失。

2.做的題越多，就是越努力

你是不是題刷了一套又一套，但是遇到看似熟悉的題還是不會(huì)做？

你是不是難題做了一道又一道，依舊不會(huì)做；而那些簡(jiǎn)單的題，還是一錯(cuò)再錯(cuò)？

“題海戰(zhàn)術(shù)”是一種提分的手段，短時(shí)間內(nèi)，可能會(huì)見(jiàn)到一定的成效。

有目的性的刷題是可以幫助我們鞏固課本知識(shí)，熟悉考試的題型，把握命題規(guī)律及考查的知識(shí)點(diǎn)。

但是一味地盲目刷題，卻不用心思考和總結(jié)，沒(méi)有形成自己的解題思維和做題思路，那些刷過(guò)的題，就只是一張張寫(xiě)滿黑黑紅紅字跡的廢紙。

3.筆記做得越多，就是越努力

你是不是筆記記得密密麻麻，卻不知道那些記下的內(nèi)容都是什么？

你是不是書(shū)本畫(huà)的花花綠綠，但是卻不知道重點(diǎn)在哪里？

記筆記是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但是一味地盯著做筆記，卻是本末倒置。

老師講課時(shí)，往往會(huì)補(bǔ)充很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。老師的講解，恰恰是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的解釋和強(qiáng)調(diào)。

而這時(shí)，你卻還在糾結(jié)這句話用什么顏色的筆劃線，那句話抄在哪里，錯(cuò)過(guò)了老師講述的那些內(nèi)容。

越努力成績(jī)反而越差怎么辦

1、學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

2、保證課堂效率，抓住重點(diǎn)

學(xué)習(xí)更具有自主性，有的同學(xué)喜歡熬夜學(xué)習(xí)，白天的精力不足；還有的同學(xué)覺(jué)得復(fù)習(xí)時(shí)老師講的東西自己都知道，就不愿聽(tīng)，上課就自己刷題。其實(shí)，這些做法都是不可取的。無(wú)論如何，都要保證課堂效率，這是提高成績(jī)的根本。

3、制訂可行計(jì)劃

根據(jù)自己具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心?？梢笞约合扰粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，再以此類推。