孩子數(shù)學(xué)差怎么提高 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多孩子容易陷入死記硬背和簡(jiǎn)單的計(jì)算之中，而忽略了問(wèn)題的本質(zhì)和思維方式。因此，家長(zhǎng)可指導(dǎo)孩子閱讀題目，理解問(wèn)題的含義、難點(diǎn)和要點(diǎn)，然后再選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算。這樣不僅能夠幫助孩子更好地掌握思維方法，還能夠提高孩子的答題準(zhǔn)確率。

怎樣提高孩子數(shù)學(xué)成績(jī)

1、針對(duì)性復(fù)習(xí)與練習(xí)：

找出薄弱環(huán)節(jié)：首先分析孩子的數(shù)學(xué)試卷和作業(yè)，找到他/她在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在問(wèn)題。

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：針對(duì)這些薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性地刷題訓(xùn)練，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分理解和實(shí)踐。

整理錯(cuò)題集：建立錯(cuò)題本，記錄錯(cuò)誤原因、正確答案和解題步驟，定期回顧和重做錯(cuò)題。

2、強(qiáng)化基礎(chǔ)：

熟練掌握定義與公式：確保孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、定理、公式有深入理解并能熟練運(yùn)用。

規(guī)律學(xué)習(xí)：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周分配一定數(shù)量的基礎(chǔ)題型來(lái)鞏固知識(shí)。

3、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法：

預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)：鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)舊知識(shí)的習(xí)慣，保證課堂上的有效吸收。

積極思考：在聽(tīng)課或閱讀題目時(shí)要主動(dòng)思考，嘗試自己解決問(wèn)題，然后再參考答案或聽(tīng)老師講解。

動(dòng)手實(shí)踐：通過(guò)實(shí)際操作解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，而不只是理論上的理解。

孩子數(shù)學(xué)差怎么提高

1、善于“問(wèn)”的習(xí)慣。我們應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)，大力提倡學(xué)生自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，大膽、主動(dòng)地與他人交流，這樣既能融洽師生關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)友情，又可以使學(xué)生的交際、表達(dá)等方面的能力逐步提高。

2、獨(dú)立“做”的習(xí)慣。練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。

我們應(yīng)教育學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見(jiàn)解；對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不抄襲他人現(xiàn)成答案；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整完成，并能作到方法最佳，有錯(cuò)就改。

3、提早“學(xué)”的習(xí)慣。從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。

其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助學(xué)生了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1.加強(qiáng)口算訓(xùn)練

口算是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)，但卻是非常重要的。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得口算簡(jiǎn)單、重復(fù)，而忽視對(duì)孩子日常的訓(xùn)練。其實(shí)不然，無(wú)論是小學(xué)還是初中，甚至高中，口算能力都是對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的強(qiáng)大助力。

很多時(shí)候，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，不一定是不會(huì)做某些題，而是在計(jì)算的過(guò)程中出現(xiàn)了差錯(cuò)，導(dǎo)致最終的答案錯(cuò)誤。

2.多抓基礎(chǔ)，少摳難題

把基礎(chǔ)的題目做好了，就可以拿到90%的分?jǐn)?shù)，剩下的10%有能力有時(shí)間再去思考琢磨。

分析孩子們的數(shù)學(xué)試卷，前面的選擇、填空、判斷、計(jì)算，包括應(yīng)用題的前幾道題都是非?；A(chǔ)的知識(shí)。如果能把這些分?jǐn)?shù)保證拿到手，分?jǐn)?shù)基本就是中上游的水平了。

所以，對(duì)于數(shù)學(xué)差的孩子來(lái)說(shuō)，要多關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題目，反復(fù)練習(xí)課本上的例題和習(xí)題，把最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都掌握在手中。如果有課外練習(xí)冊(cè)，也多做做基本題型，時(shí)間充裕了，再去啃硬骨頭。

3.錯(cuò)題反復(fù)練

仔細(xì)觀(guān)察孩子的試卷，往往是同一類(lèi)題反復(fù)錯(cuò)，或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)錯(cuò)，針對(duì)這一問(wèn)題，一個(gè)錯(cuò)題本就能完美解決。跟孩子一起買(mǎi)一個(gè)他喜歡的本子，讓孩子把每次做錯(cuò)的題都整理到錯(cuò)題本上，包括題目和答案。

每隔幾天就拿出來(lái)做一次，鞏固復(fù)習(xí)一下。通過(guò)這種反復(fù)的訓(xùn)練、練習(xí)，孩子自然就會(huì)對(duì)原本糊涂的知識(shí)點(diǎn)逐漸清晰起來(lái)。等到期末的時(shí)候，錯(cuò)題本還會(huì)成為一個(gè)很有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料，能讓孩子把所有原本學(xué)得不夠扎實(shí)，不夠透徹的知識(shí)點(diǎn)全部復(fù)習(xí)到。