初二成績差怎么補救 初二提高成績的方法

對于初二孩子成績提升，主要取決于孩子學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。孩子若是把握住這個學(xué)年，還是有很多機會逆襲的。若是錯過了這個事情，進(jìn)入初三階段，可供孩子逆襲的時間就不多了。

初二成績差如何補救

1、建立學(xué)習(xí)自信心

很多孩子成績差的原因是學(xué)習(xí)自信心不足，初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較簡單，題目的難度也不大，這些孩子還能勉強應(yīng)對，學(xué)習(xí)成績還過得去。但是，進(jìn)入初二以后，知識點和題目的難度都有所增加，這些孩子就會出現(xiàn)成績急劇下滑的問題。

所以，家長要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識點，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高成績；另一方面要讓孩子明白初中考試的難度也沒有想象中那么大，以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分?jǐn)?shù)拿到手，就能取得不錯的考試成績。只要孩子意識到了這兩點，就能逐步建立好的自信心。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對于成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因為基礎(chǔ)題的難度不大，與知識點的關(guān)聯(lián)性強，只要孩子認(rèn)真審題，就能找到與之匹配的知識點，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。

而且反復(fù)做基礎(chǔ)題不僅能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識點的目的，還能總結(jié)出運用知識點解題的方法，為進(jìn)一步做中等難度的題目奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，家長還要督促孩子在做熟基礎(chǔ)題以后，逐步提升解題難度，向中等難度的題目進(jìn)軍。

3、學(xué)習(xí)要分清主次

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是很有必要的。

初二學(xué)生如何快速提高成績

1、把握重點學(xué)科

應(yīng)該把數(shù)學(xué)、語文、英語、物理作為安排學(xué)習(xí)的重點。除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力都要花在這些主課上，另外20%的時間留給其他科目，初二各科課后適當(dāng)做一些練習(xí)是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會涉及到的考點等，這些時事需要在平時的生活中關(guān)注一下。

2、加強對知識體系化的掌握

學(xué)習(xí)要做的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對知識的考查往往并不是對單一知識點的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識體系，當(dāng)你能把整個知識體系建立起來，而且了熟于心的時候，你對知識的掌握程度就達(dá)到了。

3、學(xué)會預(yù)習(xí)

初二學(xué)生如何快速提高成績?預(yù)習(xí)的本質(zhì)是超前，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內(nèi)容，幫助我們在上課時做到心中有數(shù)。真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍。

這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張，再推出來就好了，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻的多。

初二小孩成績差的原因

1、沒有制訂合理的計劃

孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么?？此泼刻鞂W(xué)到很晚，其實只完成了家庭作業(yè)，其它時間都在“神游”。所以，有必要制訂一個計劃表，具體到時間段，幾點到幾點要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。

比如，如果孩子知道晚上回家后要用2小時做一份數(shù)學(xué)卷子，那他（她）就不會磨磨蹭蹭，而是會趕緊開始寫卷子，爭取早寫完早休息。當(dāng)然，在執(zhí)行計劃的時候，家長也要監(jiān)督，畢竟初中孩子自制力有限。

2、沒有培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

中小學(xué)生的智力發(fā)展主要是通過閱讀、寫作和計算三種基本訓(xùn)練反映出來的。閱讀訓(xùn)練在發(fā)展智力方面的作用，并不亞于數(shù)學(xué)課的計算訓(xùn)練。

因此，持續(xù)不斷的課外閱讀，對鍛煉思維和發(fā)展智力，無疑會起著巨大作用。如果從小沒有讓孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣，沒有堅持督促孩子閱讀，就會導(dǎo)致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，語文成績就會很差。