公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別 哪個更好

區(qū)別有：定義不同、學(xué)生來源不同、學(xué)費不同、師資及教學(xué)能力、入學(xué)難易程度。定義不同：公辦學(xué)校：國家出資的，國立學(xué)校。不以盈利為目的。民辦學(xué)校：民間集資辦學(xué)，有些半公半私的意思。以盈利為目的。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別

學(xué)生來源不同：

公立學(xué)校的學(xué)生就近入學(xué)，一般讀“通學(xué)”(走讀)；私立學(xué)校學(xué)生來自四面八方，五花八門的有經(jīng)濟實力的不同層次的家庭，學(xué)生一般是住校，實行"封閉式管理。學(xué)校心理教育跟不上，孩子心理容易失去平衡，最容易出現(xiàn)如早戀，攀比等不良現(xiàn)象。

學(xué)費不同：

公辦學(xué)校：小學(xué)屬于義務(wù)教育，公辦小學(xué)收費非常低?，F(xiàn)在，已免除學(xué)雜費，只收書本費。

民辦學(xué)校：根據(jù)學(xué)校提供的食宿、外教、下午放學(xué)后還有各種興趣班及其他服務(wù)的質(zhì)量，提供的服務(wù)相對更多，民辦小學(xué)收費整體較高，每生每學(xué)期低則八九千千元，高則一萬幾萬。比如英語，即使在外面報班，一年也得上萬元。

師資及教學(xué)能力：

公辦學(xué)校：老師隊伍相對穩(wěn)定，教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。不過，學(xué)生太多，老師對學(xué)生的關(guān)注以及和家長的溝通交流可能不會太多。

民辦學(xué)校：民辦學(xué)校老師有責(zé)任心。民辦學(xué)校機制靈活，吸引了不少高學(xué)歷的人才加入教師隊伍，民辦學(xué)校的老師由于沒有“鐵飯碗”，危機意識強烈，競爭激烈，對學(xué)生付出更多，責(zé)任心和教學(xué)實力普遍很強。

入學(xué)難易程度：

公辦學(xué)校：就近劃片入學(xué)，孩子只要年齡符合要求，證件手續(xù)齊全，就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學(xué)生，劃給你就必須收，水平參差不齊，有很多差生、搗蛋鬼。

民辦學(xué)校：要投資料、面試，主要是拼娃。民辦生源優(yōu)中擇更優(yōu)，沒有地段生或地段生很少，大都是考進來的，水平整齊，這樣好學(xué)生越來越愿意考進去，生源越來越好，良性循環(huán)。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校哪個好

公辦學(xué)校與民辦學(xué)校相比，各有優(yōu)勢。公辦學(xué)校優(yōu)點包括穩(wěn)定性和發(fā)展性。

1. 穩(wěn)定性：公辦學(xué)校通常由政府出資支持，擔(dān)保教育質(zhì)量。教師享有事業(yè)編制，師資力量強大，教師的綜合素質(zhì)高，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

2. 發(fā)展性：公辦學(xué)校的課程設(shè)置遵循國家規(guī)定，提供豐富的教育資源。教學(xué)手段和設(shè)備更新，鼓勵學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)，并側(cè)重教育質(zhì)量的提升。

民辦學(xué)校的優(yōu)勢在于自由度和實用性。

1. 靈活性：民辦學(xué)校通常有更自由的教育理念和課程設(shè)置，能更好地滿足學(xué)生個性化需求，強調(diào)學(xué)生主動探究的能力培養(yǎng)。

2. 專業(yè)性：民辦學(xué)校的教育資源相對更豐富，有較專業(yè)化和實用性強的學(xué)科設(shè)置，提供更多元的學(xué)習(xí)選項。

公辦學(xué)校和民辦學(xué)校在學(xué)費、師資力量、教學(xué)方式、招生范圍、管理機制等方面也有所不同。

公辦學(xué)校的學(xué)費較低，師資力量深厚，注重基礎(chǔ)理論知識的傳授和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，管理受政府監(jiān)管，學(xué)生主要為當(dāng)?shù)貞艏６褶k學(xué)校的學(xué)費較高，師資力量較為靈活，注重實踐技能培訓(xùn)和文化藝術(shù)知識的傳授，招生范圍更廣，管理制度較為靈活。因此，家長在選擇學(xué)校時需要根據(jù)孩子的個人需求和自身情況進行綜合考量，以做出最適合的選擇。

公辦學(xué)校的優(yōu)勢

1.享受國家的政策支持

不少家長都對公辦學(xué)校趨之若鶩，是因為公辦學(xué)校能夠享受國家政策支持和補貼，收費較低，而且教學(xué)質(zhì)量有所保證。

2.受政策影響較小

公辦學(xué)校較民辦學(xué)校相比，更具有穩(wěn)定性，政策的變化對公辦學(xué)校影響小。

3.辦學(xué)規(guī)模大

公辦學(xué)校是依靠國家財政撥款，因此辦學(xué)規(guī)模大。過往廣州的重點中學(xué)同時具有初中和高中，且辦學(xué)水平也會相對較高。入讀公辦學(xué)校就能享受到國家資源的優(yōu)勢。

民辦學(xué)校的優(yōu)勢

1.有重點高中的背景

在小升初里，不少優(yōu)質(zhì)民校都是過去重點中學(xué)的其中一個“組成部分”，這是由于“義務(wù)教育階段不設(shè)置重點中學(xué)”導(dǎo)致重點中學(xué)初中部取消，例如廣雅，實驗等中學(xué)原本的初中教育資源無法消耗，最終只能以民辦學(xué)校的形式存在。但值得注意的是，入讀這類民校的優(yōu)勢就是能夠享受優(yōu)質(zhì)公校的資源，比如師資、教學(xué)環(huán)境等，或者以高分達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線就能優(yōu)先就讀該校公校的高中。

2.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有保障

因為是屬于民辦學(xué)校，是利用非國家財政性經(jīng)費辦學(xué)，因此學(xué)費也會比較昂貴，但在這個前提下，學(xué)校會注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，“唯成績論”定薪資就會使老師有更高的工作積極性，從而教學(xué)質(zhì)量就會得到保障。

3.沒有戶籍限制

民校的招生一般是面向全省甚至全國戶籍，更有民校的國際部能夠接收外國籍的學(xué)生，因此，跨省、跨市、跨區(qū)的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育都提供了便利。