為什么初二成績好初三下滑 有哪些原因

初一初二遺留的學習問題經(jīng)過了一個長期的累積，到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢，做題也頻繁出錯，反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差及考試結(jié)果不理想。

為什么初二成績好初三下滑

初二學習計劃不當。很多初三學生在最后一年復(fù)習時，只是跟著老師復(fù)習，而并沒有根據(jù)自己的情況而制定相應(yīng)的學習計劃，因此沒有明確的學習目標和方向，導(dǎo)致成績下滑。

初二不會利用時間。初三的復(fù)習時間很寶貴，成績提高的學生很多都是因為能夠壓縮時間，在有限的時間內(nèi)做更多的事情，而那些成績下滑的學生則是因為不懂得如何利用時間。

初二只會死記硬背。有的初三學生在復(fù)習時特別的麻木，老師講什么就做什么，完全不去理會自己現(xiàn)在的狀況，需要記憶知識點時只是死記硬背，這也是導(dǎo)致成績下滑的原因之一。

初二成績好初三成績下滑的原因

一個孩子初二成績好，并不能說明其綜合學習能力強，待到了初三時才真正能看出各學科的學習思維和學習方法掌握的情況，包括平時在學習過程中，是否學會了及時總結(jié)與知識鏈的串聯(lián)工作。很多到初三成績下滑的孩子，恰恰缺少這方面學習習慣養(yǎng)成。初三成績下滑的同學，需調(diào)整學習節(jié)奏，重新評估自己的學習方法和效率，莫氣餒。

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子成績在初三下滑，千萬別責怪孩子喲，而是應(yīng)該靜下心來，理智面對孩子的學業(yè)成績。不妨和孩子一起來調(diào)整好一日生活與學習的節(jié)奏，盡可能讓孩子勞逸結(jié)合，找到孩子最舒適的學習節(jié)奏和狀態(tài)，在家長的熱情鼓勵下會讓孩子減輕壓力。

初二成績好會決定初三成績也好嗎

1、初二年級僅是初中生活的一半

很多老師認為初二這個階段是分水嶺，其實分水嶺在任何時間段都有可能出現(xiàn)。哪怕是初一年級的上學期，也有可能出現(xiàn)分水嶺，有一部分學生適應(yīng)了初中學習的節(jié)奏，上去了；另一些學生不能適應(yīng)初中生活，下來了。即便出現(xiàn)了分水嶺，也不是一成不變的，在主觀因素和客觀因素的共同作用下，滑下來的學生也有可能再次崛起的。

2、不努力就會被超越

初三也不排除有些孩子初二的時候由于年齡小，雖然自身資質(zhì)挺好，但學習沒有自覺性，導(dǎo)致成績一般，而升到初三以后，面臨中考壓力，自己也有了積極性，成績也會扶搖直上，進步會很讓人驚喜。