初二了數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)怎么辦 如何學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)

初二課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，不管是何學(xué)科聽(tīng)課是接受知識(shí)的主要途徑，對(duì)于初二數(shù)學(xué)一竅不通的孩子來(lái)說(shuō)更要會(huì)聽(tīng)。學(xué)生要聽(tīng)老師的分析和老師的總結(jié)，一節(jié)課中的難點(diǎn)是難啃的硬骨頭，對(duì)疑難問(wèn)題注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂解決。聽(tīng)老師分析的內(nèi)容，能讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)解題的方法和思路，特別是對(duì)數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)。

初二了數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)怎么辦

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)往往一時(shí)不容易弄清楚，如果能和老師和同學(xué)們?cè)谝粔K討論。就很容易得到滿意的答案。積極提出問(wèn)題和同學(xué)一起討論，能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來(lái)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，這樣才能真正地獲得知識(shí)。

在初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑間，追本溯源。對(duì)每一個(gè)概念、公式定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。

如何學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)

在初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并運(yùn)用到實(shí)踐中去，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺憾。解題所占的時(shí)間應(yīng)不少于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的70%。在解題的過(guò)程中，需要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和例題的解題步驟、技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也就是掌握了工具再做。做習(xí)題要做到嚴(yán)密推理、符合邏輯、根據(jù)充分、格式規(guī)范，解題的全過(guò)程都要步步有據(jù)。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多孩子容易忽略，老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答，要找到學(xué)習(xí)方法。