孩子數(shù)學(xué)差怎么提高 有哪些提高方法

要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

孩子數(shù)學(xué)差怎么提高

一、了解孩子的困難所在

要幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績，首先需要深入了解他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的具體困難。這可能包括基礎(chǔ)知識的薄弱、計(jì)算錯(cuò)誤、解題技巧的缺乏、對數(shù)學(xué)概念理解不透徹等。家長和教師可以通過觀察孩子的作業(yè)、考試以及日常練習(xí)，與孩子進(jìn)行溝通，找出問題的癥結(jié)所在。

二、構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是一門層層遞進(jìn)的學(xué)科，后續(xù)的學(xué)習(xí)往往建立在前期知識的基礎(chǔ)之上。孩子數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高？對于基礎(chǔ)薄弱的孩子來說，回顧和鞏固基礎(chǔ)知識是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。家長和教師應(yīng)該鼓勵孩子通過額外的習(xí)題練習(xí)和復(fù)習(xí)課程來加強(qiáng)基本概念和計(jì)算技能的掌握。

孩子數(shù)學(xué)成績差提高方法

1、引導(dǎo)探究式

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)一籌莫展時(shí)，家長不要急于讓孩子迅速解出答案，而是給孩子一定的思考時(shí)間。在孩子真的認(rèn)真思考過后，再引導(dǎo)孩子從基本的概念出發(fā)，首先明確這道題究竟要考察的知識點(diǎn)是什么。比如說，這道題究竟是考察平行四邊形還是兩點(diǎn)之間直線最短等，從而抓住破題點(diǎn)，在引導(dǎo)探究的過程中鼓勵孩子積極思考。

2、多抓基礎(chǔ)，少摳難題

記得看過一篇學(xué)霸分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的文章，其中有一條印象非常深刻，就是抓住基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目做好了，就可以拿到90%的分?jǐn)?shù)，剩下的10%有能力有時(shí)間再去思考琢磨。分析孩子們的數(shù)學(xué)試卷，前面的選擇、填空、判斷、計(jì)算，包括應(yīng)用題的前幾道題都是非?；A(chǔ)的知識。如果能把這些分?jǐn)?shù)保證拿到手，分?jǐn)?shù)基本就是中上游的水平了。

孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

第一種因?yàn)榛A(chǔ)不好，不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書的時(shí)候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

第二種因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。