初三成績(jī)比初二差是什么原因 成績(jī)不好怎么辦

如果孩子初一初二的成績(jī)非常不錯(cuò)，但是初三成績(jī)又開(kāi)始下滑的話，很有可能是孩子給自己太大的心理壓力了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候需要考高中，有很多家長(zhǎng)覺(jué)得如果孩子不考重點(diǎn)高中的話，就是一件非常失敗的事情，那么家長(zhǎng)也需要及時(shí)的幫孩子調(diào)整好狀態(tài)。

初三成績(jī)比初二差是什么原因

1.前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)。

“九層之臺(tái)，起于累土”。初一基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)遺留一點(diǎn)問(wèn)題，后果不明顯，還能考個(gè)90分。到了初二，因?yàn)檫z留問(wèn)題已經(jīng)有了一個(gè)長(zhǎng)期的累積，所以初二再能考個(gè)90分那就難了。到了初三，遺留問(wèn)題會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變，因?yàn)檫z留問(wèn)題有了三年的積累。遺留問(wèn)題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

2.自我壓力。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，初二孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識(shí)：成績(jī)是衡量一個(gè)人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。因此，這也導(dǎo)致，初三因?yàn)槌跞鞣N大考小考頻繁，成績(jī)的起伏很容易因?yàn)樾睦頎顟B(tài)的起伏，成績(jī)的不如意會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒(méi)有看到進(jìn)步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑。

初三成績(jī)變化為什么不如初二

初二成績(jī)好的學(xué)生，擁有更好的理科思維，這種思維能力在難度更高的初三，只會(huì)更加明顯。而初一的成績(jī)并不能完全體現(xiàn)理科思維的強(qiáng)弱。

初一只有數(shù)學(xué)，而且偏重于基礎(chǔ)計(jì)算，其他學(xué)科都是文科，學(xué)生之前差距根本無(wú)法體現(xiàn)，即使到下學(xué)期也僅有一點(diǎn)分化的苗頭。

大多數(shù)情況下，最終的中考成績(jī)和初二下學(xué)期期末考試相比，名次變化很小，基本初二結(jié)束保持前列的學(xué)生，中考問(wèn)題都不大，而初一到初二成績(jī)卻有著非常明顯的變化。

初二的兩極分化是重新洗牌，而初三的天下地下并不是，只是將原有的差距進(jìn)一步拉大。

初二升初三成績(jī)不好怎么辦

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入了初三后就不能再像初一初二那樣對(duì)學(xué)習(xí)不上心了，進(jìn)入初三后應(yīng)該有一個(gè)努力的方向，就算過(guò)程很苦很累，相信學(xué)生也會(huì)堅(jiān)持下去。

初三學(xué)生最怕的就是堅(jiān)持不住，在初三階段學(xué)習(xí)是很累的，其實(shí)一點(diǎn)都不亞于高考，中考也是一個(gè)人生中最重要的考試之一，它直接取決于學(xué)生將來(lái)能夠上什么高中，上什么大學(xué)，所以作為初三學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且完善自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

想要在初二升初三提高成績(jī)的時(shí)候，那學(xué)生自己千萬(wàn)不能想起什么或者想學(xué)什么就學(xué)什么，按照順序來(lái)，要有邏輯性，復(fù)習(xí)過(guò)的部分要在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)，用心復(fù)習(xí)，真正達(dá)到復(fù)習(xí)效果，不能是過(guò)眼云煙，看過(guò)就忘。