孩子學(xué)習(xí)不用心怎么辦 如何讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)的時候，作為家長不要覺得自己上一天班累了，刷下手機(jī)或者看電視。孩子上學(xué)一天，一節(jié)課要坐45分鐘，還要全神貫注的學(xué)習(xí)也是非常累的，如果家長在邊上娛樂也會影響孩子的注意力。我們可以在孩子學(xué)習(xí)的時候，拿一本書看看，寫寫字或者處理下公司文件也是不錯的選擇，還能培養(yǎng)和孩子在一起的親子時光。

孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么辦

首先要讓孩子認(rèn)識到專心的重要性。

專心可以高效地利用時間，成功的人對某些專業(yè)知識比一般人在行，就是因為他專心做一件事，他們在這件事上花的時間比其他人多，所以成功了。我們需要珍惜時間，善于使用時間，更需要高效率地利用時間，這就需要專心。專心做事的人最聰明，因為他們懂得用腦，懂得高效地利用時間。學(xué)習(xí)是一項艱苦而漫長的事情，只有全身心地投入，高度專注，才有可能獲得成功。專注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年，只有克制自己，在學(xué)習(xí)時精力集中，就能實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才有成功的希望。

其次要注意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)時的環(huán)境要安靜、整潔，住房盡量遠(yuǎn)離喧鬧、空氣污染的地方，環(huán)境的布置要簡樸，不要有過多的張貼和裝飾，室內(nèi)要有新鮮的空氣和充足的陽光，以減少不良因素給孩子帶來的干擾。

平時多和孩子溝通交流，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

如經(jīng)常與孩子進(jìn)行交心式的談話，向他講述一些有關(guān)學(xué)習(xí)的故事和小常識，在逐步與孩子建立相互信賴的朋友關(guān)系的同時使他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難而又不能解決時，往往會對學(xué)習(xí)放松甚至放棄，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。在這種情況下家長要提醒他，幫助他找出原因，克服暫時出現(xiàn)的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得一定成績時，家長應(yīng)及時給予表揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性;當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)分心的現(xiàn)象時，不要過分指責(zé)，批評，要細(xì)致耐心，簡明扼要，不要嘮叨個沒完，更不能對孩子進(jìn)行身體上的懲罰和人格上的侮辱。

孩子學(xué)習(xí)不用心怎么辦

1、協(xié)助孩子消除學(xué)習(xí)困難

許多學(xué)生都是因為沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，趕不上老師的講課進(jìn)度，長期學(xué)習(xí)成績差而不用心學(xué)習(xí)的。父母可以協(xié)助孩子找找學(xué)習(xí)方面的問題，讓孩子把握良好的學(xué)習(xí)方法。便于孩子可以跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，免的進(jìn)入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

2、不要把過多的壓力給孩子

家長的焦急心理可理解，可是要知道，作為學(xué)生其實在平時學(xué)習(xí)中壓力很大，家長不要把過多的壓力給孩子。只要孩子能去學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力，不管考出什么樣的成績，家長都要欣然接受。

3、給孩子樹立一個榜樣

樹立榜樣對成人的世界有效，那么對未成年人的作用就會更大。如果有條件，讓他與親戚朋友的孩子中最優(yōu)秀的那個多接觸，而不是一味地贊美，更不要動不動拿自己的孩子跟對方對比。對方的優(yōu)點，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。這樣，孩子才會心悅誠服，并心向往之。才會化為前進(jìn)的動力。

讓孩子用心學(xué)習(xí)的辦法

1、排除無關(guān)刺激的干擾。

當(dāng)孩子從事某種活動時，周圍的環(huán)境要盡量保持安靜，布置要整潔優(yōu)美，而且孩子對所處的環(huán)境必須熟悉。成人講話須盡量減少，聲音要低，最好以動作暗示，以免干擾孩子的活動。

2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保證孩子精力充沛地從事各項活動的條件。

3、指導(dǎo)質(zhì)量要提高。指導(dǎo)孩子從事活動的質(zhì)量要高，要了解孩子已經(jīng)俱備的知識經(jīng)驗和心理特點，使孩子對將要從事的活動有強(qiáng)烈的興趣，從而激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們集中注意力。

4、引導(dǎo)孩子積極動手動腦。積極的智力活動和實際的操作活動有利于保持注意力，因而能增強(qiáng)注意的目的性，變被動為主動。同時，動靜結(jié)合能預(yù)防長時間從事單一的活動(如單獨聽講等)所容易引起的疲勞。