初二成績(jī)差還能趕上嗎 如何補(bǔ)救

初二成績(jī)差完全有可能趕上來(lái)。初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，盡管在這個(gè)時(shí)候?qū)W生們可能會(huì)感到壓力較小，但仍然需要打好基礎(chǔ)。如果在初二沒(méi)有能夠充分學(xué)習(xí)，那么初三就是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以通過(guò)更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)之前遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

初二成績(jī)差還能趕上嗎

初二學(xué)生成績(jī)不太好，現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)當(dāng)然是可以趕得上的，畢竟還有一年多的時(shí)間，什么都有可能發(fā)生，只要從當(dāng)下開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，孩子在中考的時(shí)候就一定可以取得一個(gè)不讓自己失望的成績(jī)。

許多孩子在上初中的時(shí)候，由于正處青春期，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情緒，特別是初二的學(xué)生，因?yàn)榧葲](méi)有中考的壓迫感，又沒(méi)有初一需要適應(yīng)新環(huán)境的壓力，許多初二的學(xué)生就開(kāi)始放縱了起來(lái)，成績(jī)下降的比較快。而真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，會(huì)把初二當(dāng)成一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好好的在初二突破自己，然后在初三復(fù)習(xí)時(shí)就能輕松很多。

初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期，到了初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。個(gè)人認(rèn)為初二成績(jī)差還可以補(bǔ)救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好也是可以改變的，針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來(lái)得及的。

初二成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、及時(shí)找到孩子成績(jī)不好的原因

學(xué)生學(xué)習(xí)初二成績(jī)不好可能會(huì)有很多原因，如果盲目去解決這個(gè)問(wèn)題，效果肯定很不好，初二家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法把其中的真正原因找出來(lái)，“對(duì)癥下藥”，解決起來(lái)才會(huì)更有效。

2、多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

其實(shí)學(xué)生初二學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果初二家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給初二學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

初二下學(xué)期成績(jī)差還能趕上嗎

初二下學(xué)期成績(jī)差還能趕上。一般來(lái)說(shuō)，初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期，到了初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。

但是初二成績(jī)差還可以補(bǔ)救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好也是可以改變的，針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來(lái)得及的。