八年級上冊所有的古詩詞 如何學(xué)習(xí)古詩詞

八年級上冊所有的古詩詞：【長歌行】(漢樂府)青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.【野望】(王績"唐)東皋薄暮望,徙倚欲何依.樹樹皆秋色,山山唯落暉.牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸.相顧無相識,長歌懷采薇.

八年級上冊所有的古詩詞

1、【長歌行】(漢樂府)青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.

2、【野望】(王績"唐)東皋薄暮望,徙倚欲何依.樹樹皆秋色,山山唯落暉.牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸.相顧無相識,長歌懷采薇.

3、【早寒江上有懷】(孟浩然 唐)木落雁南度,北風(fēng)江上寒.我家襄水曲,遙隔楚云端.鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看.迷津欲有問,平海夕漫漫.

4、【望洞庭湖贈張丞相】(孟浩然 唐)八月湖水平,涵虛混太清.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城.欲濟無舟楫,端居恥圣明.坐觀垂釣者,徒有羨魚情.

5、【黃鶴樓】(崔顥 唐)昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠.晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁.

6、【送友人】(李白 唐)青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.

7、【秋詞】(劉禹錫 唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄.

8、【魯山山行】(梅堯臣 北宋)適與野情愜,千山高復(fù)低.好峰隨處改,幽徑獨行迷.霜落熊升樹,林空鹿飲溪.人家在何許,云外一聲雞.

9、【浣溪沙】(蘇軾 北宋)蘭下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞.

10、【十一月四日風(fēng)雨大作】(陸游 南宋)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺.夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來.

八年級古詩詞學(xué)習(xí)方法

由于古詩詞內(nèi)容的時空跨度太大，加之學(xué)生的閱歷背景比較淺薄，學(xué)生很難與詩人心同此情、意同此理。所以營造情感氛圍，入境悟情，是師生能否順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。，古詩詞語言凝練、蘊含豐富，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮無窮的想象，不僅要讀懂古詩詞的表層意思，更要讀懂詩詞的言外之意。古詩詞教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的身心特點，靈活科學(xué)掌握，把握好節(jié)奏、方法，讓學(xué)生在熱愛古詩詞中去欣賞它，學(xué)習(xí)它，從而使古詩詞教學(xué)縮短距離產(chǎn)生美。