《讀書須有疑》作者是朱熹,《讀書須有疑》:讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學(xué)。
讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)有疑。
過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學(xué)。
讀書無疑者須教有疑,有疑,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。
剛開始讀書的時候,不覺得會有什么疑問;但慢慢地,就會產(chǎn)生一些疑問;讀到一半時,每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。再往下讀,疑問就會慢慢得到解決,最后達(dá)到融會貫通的程度,所有的疑問都得到了解決,這才是學(xué)習(xí)。讀書不會發(fā)問的人,要教給他發(fā)現(xiàn)問題的方法,學(xué)會了提問,就要想辦法解決疑問,達(dá)到?jīng)]有疑問的地步,到這里才是真正的進(jìn)步。
朱熹(1130年~1200年),字元晦,一字仲晦,號晦庵,又號紫陽,世稱晦庵先生、朱文公?;罩萱脑矗ń駥俳鳎┤?,生于劍州尤溪。南宋時期理學(xué)家、哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家、詩人。
朱熹是唯一非孔子親傳弟子而享祀孔廟的人,位列大成殿十二哲者;是“二程”三傳弟子李侗學(xué)生。朱熹的哲學(xué)體系以“二程”的理本論為基礎(chǔ),吸取周敦頤太極說、張載的氣本論及佛、道教思想而形成。
“微斯人,吾誰與歸”出自北宋時期范仲淹的《岳陽樓記》,意思是:除了這種人,我能和誰是一路歸去呢?表達(dá)了范仲淹想與古人同路,然而現(xiàn)實中又沒有能...
寓言故事的特點:語言簡潔:寓言故事通常采用表意明晰、形式簡單的語言文字來進(jìn)行敘述,讓讀者能夠迅速理解和接受其所表達(dá)的道德內(nèi)涵。象征性強(qiáng):寓言...
atotalof和thetotalof區(qū)別:atotalof(總共)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時,其謂語動詞多用復(fù)數(shù)形式,偶爾也可用單數(shù)形式;thet...
seedoing和seedo的區(qū)別:seesb.doingsth是指”看見某人正在做某事”,不是全過程,表正在進(jìn)行,seesb.dosth是...
初中英語最好資料:蝶變初中英語知識點清單、學(xué)霸題中題、初中英語閱讀、熱考英語時文、知識清單、初中英語語法基礎(chǔ)講解、教材幫、中學(xué)教材全解英語等...
校學(xué)生會的工作是負(fù)責(zé)校級活動的策劃和舉辦,一般來說校內(nèi)的一些活動,比方說運(yùn)動會,校園歌手大賽以及各種校級活動,都會有校學(xué)生會承辦。除此之外,...
上補(bǔ)習(xí)班是一個備受關(guān)注的輔導(dǎo)方式,它能夠提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和專業(yè)的指導(dǎo)。但是由于現(xiàn)在市面上的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)太多,教學(xué)水平都參差不齊的。所以很多家...
“見犯乃死,重負(fù)國”翻譯:受到侮辱才去死,更對不起國家!出自《蘇武傳》,《蘇武傳》是漢代史學(xué)家、文學(xué)家班固創(chuàng)作的史傳文。全文語言千錘百煉,儉...