1、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物。2、氫氣的用途有(1)冶煉金屬(還原性);(2)焊接金屬(可燃性);(3)探空氣球(比空氣輕)。3、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣所選用的藥品是鋅和稀硫酸。4、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的藥品是石灰石和稀鹽酸。
1、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物。
2、氫氣的用途有(1)冶煉金屬(還原性);(2)焊接金屬(可燃性);(3)探空氣球(比空氣輕)。
3、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣所選用的藥品是鋅和稀硫酸。
4、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的藥品是石灰石和稀鹽酸。
5、在天然物質(zhì)中,硬度最大的是金剛石??捎脕砬懈畈A?。
6、所學(xué)物質(zhì)中為黑色的是木炭C,氧化銅CuO,二氧化錳MnO2,四氧化三鐵Fe3O4。
7、用墨書寫的字畫常年不褪色,是因?yàn)樘荚诔叵戮哂蟹€(wěn)定性。
8、二氧化碳能滅火,是因?yàn)樵谝话闱闆r下,不能燃燒也不支持燃燒,比空氣重。
9、向澄清的石灰水中通入二氧化碳生成的沉淀是碳酸鈣CaCO3。
10、煤氣中毒實(shí)際上就是一氧化碳CO中毒。
1、我國古代三大化學(xué)工藝:造紙,制火藥,燒瓷器。
2、氧化反應(yīng)的三種類型:爆炸,燃燒,緩慢氧化。
3、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒:分子,原子,離子。
4、不帶電的三種微粒:分子,原子,中子。
5、物質(zhì)組成與構(gòu)成的三種說法:
(1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;
(2)、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的;
(3)、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的。
6、構(gòu)成原子的三種微粒:質(zhì)子,中子,電子。
7、造成水污染的三種原因:
(1)工業(yè)“三廢”任意排放。
(2)生活污水任意排放。
(3)農(nóng)藥化肥任意施放。
8、收集氣體的三種方法:排水法(不容于水的氣體),向上排空氣法(密度比空氣大的氣體),向下排空氣法(密度比空氣小的氣體)。
9、質(zhì)量守恒定律的三個不改變:原子種類不變,原子數(shù)目不變,原子質(zhì)量不變。
10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法:增加溶質(zhì),減少溶劑,改變溫度(升高或降低)。
11、復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的三個條件:生成水、氣體或者沉淀
12、三大化學(xué)肥料:N、P、K
13、排放到空氣中的三種氣體污染物:一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物。
14、燃燒發(fā)白光的物質(zhì):鎂條,木炭,蠟燭。
15、具有可燃性,還原性的物質(zhì):氫氣,一氧化碳,單質(zhì)碳。
初中升高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),暑假是學(xué)生提前準(zhǔn)備、為高中學(xué)習(xí)做充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵時期。在這個階段,學(xué)生可以通過有效的方法提前做好準(zhǔn)備,...
初三畢業(yè)考不上高中可以上職高學(xué)校、技工學(xué)校、中專學(xué)校、復(fù)讀學(xué)校等??梢赃x擇公辦的技校,條件好,管理規(guī)范。盡量選在市中心城市的技校,這樣的技校...
學(xué)生想要做到準(zhǔn)備更充足,領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三,利用好暑假,對之前所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié),對即將要的新知識進(jìn)行有計(jì)劃的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),以及著手準(zhǔn)備初...
初三想逆襲首先要及時總結(jié)錯題,形成錯題集。每次考試中的錯題,都是知識漏洞的具象化提現(xiàn),如果沒有對錯題進(jìn)行及時的歸納總結(jié),還會犯同樣的失誤。只...
初三逆襲的概率非常高。初三基本上都在復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí),所以可以檢查不足的地方,可以補(bǔ)充孩子以前做不到的東西。學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程,初三的孩子,...
同學(xué)們要注意不斷鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。初中試卷考察的重點(diǎn)主要還是書本知識,只要將書本中的內(nèi)容融會貫通,通盤掌握,就能夠應(yīng)對90%以上的考題。要...
同學(xué)們要勤做筆記、多做知識總結(jié)。教科書中的知識點(diǎn)都會分章節(jié)、單元陳列出來,歸納總結(jié)其中的基本概念、知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別,各學(xué)科、章節(jié)的重點(diǎn)...
孩子進(jìn)入初三,心理身體都屬于比較緊張的狀態(tài),父母在家的時候最好不要施加另外的壓力。給他們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)范圍內(nèi)的物件盡可能不要有能讓...