初二升初三的暑假,學(xué)生們需要參加補習(xí)嗎?這是很多學(xué)生家長都想問的問題,其實面對補習(xí)這個話題很多人都有不同的見解,大家不必糾結(jié)這個問題的答案,因為是否應(yīng)該補習(xí)沒有明確的規(guī)定,學(xué)生們可以根據(jù)自身情況合理安排自己的學(xué)習(xí)時間,因為只有學(xué)生們自愿參加的補習(xí),其補習(xí)才會更好。
初二升初三是需要補課的。初二課程的難度本就很大,到了初三的時候課程的難度會越來越大,所以在暑假的時候參加補習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固初二學(xué)習(xí)的知識,更能夠初三要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生的記憶更加清晰,而預(yù)習(xí)能夠讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)新知識。
開學(xué)之后,學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候就會輕松一些了。除此之外,暑假的時間是很長的,學(xué)生們在暑假期間參加補習(xí)能夠讓自己的學(xué)習(xí)生活更加豐富,同時,在補習(xí)班中學(xué)生們還能學(xué)到更多有用的知識和方法,這能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加科學(xué)。如果學(xué)生們獨自在家復(fù)習(xí),很容易讓學(xué)生感覺厭惡,從而造成不必要的影響。
1.有計劃,有準備
先整理好要復(fù)習(xí),需要的書本,筆記和習(xí)題冊,手中要有材料才能復(fù)習(xí)不能漫無目的,因為暑假時間也不是特別充裕,所以像劃分好復(fù)習(xí)重點優(yōu)先復(fù)習(xí)哪些學(xué)科和章節(jié),分清輕重緩急,需要背誦的單詞與古詩文公式之類的可以優(yōu)先考慮,因為熟記是一個長期的過程,需要加深記憶。
2.有順序,有效果
千萬不能想起什么或者想學(xué)什么就學(xué)什么,按照順序來,要有邏輯性,復(fù)習(xí)過的部分要在書上標(biāo)記出來,用心復(fù)習(xí),真正達到復(fù)習(xí)效果,不能是過眼云煙,看過就忘,可以先從簡單學(xué)科入手,由簡至難,也可以先把七八年級的重難點先挑出來,提前復(fù)習(xí),把簡單的留到最后。這個可以根據(jù)個人學(xué)習(xí)愛好制定。
3.制定復(fù)習(xí)筆記(綱要)和摘抄
把復(fù)習(xí)過程中不會的地方經(jīng)常出錯的地方記錄下來,方便日后總復(fù)習(xí)時做針對性的加強訓(xùn)練,或者開學(xué)后問老師,對自己的復(fù)習(xí)量要有完整的把控,不能急于求成,并整理出自己的復(fù)習(xí)重點,方便做題時查找。
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