初中報考定向師范生還是比較好的;定向師范生是各地政府為了解決農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。
初中報考定向師范生還是比較好的。
定向師范生是各地政府為了解決農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。
定向師范生,更全面的稱呼是“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師政策。所謂的“三定向”,指的是“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”。
統(tǒng)招,是按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則,統(tǒng)一劃線。全市只有一個分?jǐn)?shù)線。定向,是指指標(biāo)到校。某些市按教育部均衡教育的要求,將優(yōu)質(zhì)高中的部分招生指標(biāo)直接分配到各初中,其招生分?jǐn)?shù)線一般可比統(tǒng)招線低20-40分。定向,一校一線,各初中分?jǐn)?shù)不同,分?jǐn)?shù)線相差懸殊。
定向 中考的定向生是指在本校已經(jīng)考入地區(qū)的重點(diǎn)高中后,名詞最靠前但又沒有達(dá)到重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生可以不用擇校,以正取生的資格進(jìn)入重點(diǎn)高中,這樣可以更保險,萬一考得不是太理想,還有定向的希望。
相信自己就好了,沒什么大不了的,真的,不用想太多,會什么做什么,你不會的他們肯定會的也不多,相信我沒錯!想說愛你,感受太沉;想說喜愛,覺得太...
起跑后的100米也就是第一個彎道大家都很興奮都會加速跑,都想沖到靠前的位置以得到心理安慰你不用管她們跑成什么樣,剛起跑你應(yīng)該是思維上還很清醒...
杞人憂天的道理:我們決不做“現(xiàn)代的杞人”,而要胸懷大志,心境開闊,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,把整個身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。
課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),通覽教材(課本)內(nèi)容,導(dǎo)言、課題、標(biāo)題、大字、小字、插圖、相關(guān)史事等,都要看。邊看邊思考,將語文課上學(xué)到的分層,縮句、找中心...
百日維新是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方,提倡科學(xué)文化,改革政治、教育制度,發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階...
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色"出自唐朝王勃所作《滕王閣序》,作者以落霞、孤鶩、秋水和長天四個景象勾勒出一幅寧靜致遠(yuǎn)的畫面。歷來被...
《贈劉景文》一詩前兩句寫景,抓住“荷盡”、“菊殘”。后兩句議論:告訴我們要珍惜大好時光,樂觀向上、努力不懈。《贈劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作...
初中畢業(yè)生上3十2有上海工業(yè)學(xué)院、上海研修學(xué)院、廣州工商學(xué)院等。各地3+2大專有很多,當(dāng)?shù)氐闹袑6奸_設(shè)了3+2班。你可以登錄當(dāng)?shù)厥屑壵猩k網(wǎng)...