初中提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法是很多的。學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法也是需要培養(yǎng)的。系統(tǒng)歸納法、思維導(dǎo)圖歸納法、單元結(jié)構(gòu)目錄樹等方法就比較適合復(fù)習(xí)時(shí)使用。課堂翻轉(zhuǎn)法、導(dǎo)學(xué)案法又比較適合預(yù)習(xí)時(shí)使用。
一、要先預(yù)習(xí),后聽講。對(duì)自感困難的學(xué)科進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是被動(dòng)變主動(dòng)的重要選擇。通過(guò)預(yù)習(xí),對(duì)自己能看懂學(xué)會(huì)的內(nèi)容,可從中獲得成功的喜悅;對(duì)已感生疏的有關(guān)舊知識(shí),復(fù)習(xí)之后,可為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ);對(duì)個(gè)人看不懂的難點(diǎn)、疑點(diǎn),心中有數(shù),便于課堂上集中精力聽講,破難解錯(cuò)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)科長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí),就會(huì)逐步變被動(dòng)為主動(dòng)。
二、要先復(fù)習(xí),后做作業(yè)。怎么提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?知識(shí)是形成技巧的基礎(chǔ),只有知識(shí)掌握得正確,才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯(cuò)誤或少出錯(cuò)誤,迅速完成作業(yè),作業(yè)前必須先讀書,將知識(shí)很好地消化理解。很多同學(xué)不懂這個(gè)道理,也沒養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣,總是急于完成作業(yè)。由于對(duì)知識(shí)理解不深,記憶不準(zhǔn),常常發(fā)生錯(cuò)誤,從而降低了作業(yè)的質(zhì)量。雖然增加了作業(yè)的時(shí)間,卻沒有達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的效果。
1、上課認(rèn)真聽課。最重要的一點(diǎn)是上課一注意力集中,要認(rèn)真聽老師的解釋,不懂要及時(shí)提出。
2、課后復(fù)習(xí)練習(xí)。學(xué)習(xí)不能只停留在上課聽懂就可以的狀態(tài),課后要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)。
3、錯(cuò)題本。本子上主要記錄自己寫錯(cuò)的題目以及你認(rèn)為比較好的題型。
4、分塊練習(xí)。一般的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差可能由于某一塊比較差,可以多找些這個(gè)方面的題目多加練習(xí)。
其實(shí)大部分孩子沉迷于游戲不是因?yàn)橛螒虻暮猛?,而是家庭情感和戶外活?dòng)的缺失。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行積極溝通,聯(lián)絡(luò)和孩子的感情。
初二年級(jí)是學(xué)生很關(guān)鍵的一年,也是學(xué)生的成績(jī)基本定型的一年。此時(shí)此刻,最需要的是家長(zhǎng)的理解、溫暖和強(qiáng)而有力的支持。孩子學(xué)不進(jìn)去,是她心理上的無(wú)...
初中孩子成績(jī)下滑了,這時(shí)候去打罵,埋怨,都解決不了任何問題。家長(zhǎng)要和老師及時(shí)溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。孩子的教育要三方聯(lián)動(dòng),老師,家長(zhǎng),學(xué)...
初一在復(fù)習(xí)時(shí)一定要有重點(diǎn),了解自己知識(shí)上的弱點(diǎn)和缺陷,一定要針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。在背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí),可以分類記憶。比如歷史以時(shí)間為線索,了解事件的...
孩子成績(jī)太差不可以降級(jí)。現(xiàn)在實(shí)行的是九年義務(wù)教育,即使你的孩子成績(jī)太差,也是要跟著班級(jí)走的,不能降級(jí)再學(xué)一遍。孩子成績(jī)態(tài)差,主要是孩子沒有把...
初一學(xué)生想要提高自己的成績(jī),其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的,因?yàn)槌跻粚W(xué)生一切都在學(xué)習(xí)的階段,大家起跑線都是差不多的,那么提高成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較...
同步式教材輔導(dǎo)書推薦:《點(diǎn)撥》、《龍門新學(xué)案》、《初中數(shù)理化大全》、《初中知識(shí)清單》、《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大全》、小甘圖書系列等。
青少年手機(jī)癮并不是個(gè)體現(xiàn)象,很多家長(zhǎng)都有這方面的煩惱,可以和學(xué)校協(xié)商,孩子哪些時(shí)間段可以使用手機(jī),或突發(fā)狀況需要聯(lián)系,但更多的精力放在學(xué)習(xí)上...