高中家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問題,對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價,就可以幫助孩子解除無力感,找到希望和動力,進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。
1、高中家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問題,對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價,就可以幫助孩子解除無力感,找到希望和動力,進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。
2、興趣是最好的老師。高中有厭學(xué)情緒的孩子對自我價值有了新的認識后,隨即就要開始自我實踐,這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。
3、高中家長要盡量創(chuàng)造環(huán)境,讓厭學(xué)孩子在實踐中培養(yǎng)興趣,品嘗到學(xué)習的成功感和趣味感,并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法,進而樹立信心、堅定信念,徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。
4、可以激發(fā)孩子學(xué)習興趣,高中的孩子,不能像小學(xué)的孩子一樣,要讓他們不厭學(xué),要找到適合他們的方式,幫助孩子喜歡上學(xué)習,高中壓力大,可以適當?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫?,幫助他們減壓。
1、由于高一孩子的生理和心理發(fā)展不成熟,學(xué)校和家長又給予過大的壓力,使他出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。屬于高中學(xué)生的自由空間少,導(dǎo)致不會孩子溝通,把各方面的困難壓抑在自己心里,造成性格內(nèi)向,注意力偏差而導(dǎo)致有了不想上學(xué)的想法。
2、高一學(xué)生本身也會因為學(xué)習目的不明確,不求上進或?qū)W習方法不當,考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。
3、學(xué)習負擔和壓力過大,現(xiàn)在的高中生,學(xué)習壓力和負擔之大是無須諱言的。一個認真的高中生,每天的學(xué)習時間不低于12小時,這種壓力和負擔,對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講,確實是不適當?shù)摹?/p>
4、高中家長期望值太高,當前的高一家長們無不望子成龍、望女成鳳,對于子女提出不切實際的期望目標,致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”。久而久之,難免不灰心氣餒,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚而逃避或放棄。
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