大部分初中孩子都處于青春期,比較叛逆,同時(shí)也由于自我意識(shí)的發(fā)展,容易和他人產(chǎn)生矛盾,喜歡特立獨(dú)行。尤其是初三的孩子,面臨整個(gè)初中知識(shí)的復(fù)習(xí),以及中考即將到來(lái)的壓力,孩子很容易沖動(dòng)行事,出現(xiàn)不愿意上學(xué)、甚至逃課逃學(xué)的行為。
1、找到根源。
初三的孩子不愿意上學(xué),可能是懼怕老師,或者是被同學(xué)欺負(fù),或者因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件,于是找各種理由逃避學(xué)校。對(duì)于這種情況,要極其重視,找到初三的孩子恐懼的根源,并有針對(duì)性地疏導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。
如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策,他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話,如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。
3、多和孩子溝通。
初三孩子不愿意上學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子多溝通,肯定是學(xué)習(xí)壓力比較大,成績(jī)基礎(chǔ)差,有些聽(tīng)不懂,這時(shí)家長(zhǎng)不要埋怨和謾罵孩子,讓孩子明白,知識(shí)改變命運(yùn),現(xiàn)在學(xué)習(xí)吃些苦,以后會(huì)享福;如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不吃苦,以后生活會(huì)更加辛苦。
初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段,很多初三學(xué)生都很著急,同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。
初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。很多初三學(xué)生家長(zhǎng)可能已經(jīng)為孩子們做好了打算。
告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中,甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了,但是建議大家還是要有一個(gè)自己的想法,為自己樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以,再加上正確的引導(dǎo),初三學(xué)生才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力,才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
孩子初三不想讀書(shū)了,可能是孩子實(shí)在是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,興趣是最好的老師,如果沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣,初三學(xué)生是不可能對(duì)許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是老師和家長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)是接觸初三學(xué)生最多的人。
培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該平時(shí)多鼓勵(lì)他們,不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì),平時(shí)多找找他們的發(fā)光點(diǎn)。初三是一個(gè)特別重要的階段,時(shí)間不能拿來(lái)浪費(fèi),家長(zhǎng)和老師一起幫助孩子引導(dǎo)他。
初三基礎(chǔ)差的學(xué)生一定要回歸課本,將教材理解透徹。關(guān)于試卷有一條這樣的黃金定律:一份有效的試卷遵循3:5:2的定律,也就是簡(jiǎn)單題占3,中檔題占...
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