初三英語最好的提分方式就是做初三英語中考真題,其實(shí)高考也是同樣的道理。積累自己的中考高頻詞表,這個(gè)詞表的表現(xiàn)形式是把做題時(shí)不認(rèn)識(shí)的單詞和短語記在一個(gè)小小的筆記本上。閱讀是基礎(chǔ),只有把弱項(xiàng)變強(qiáng)了,才能真正搞定中考英語。
初三學(xué)生首先拿出一本英語書,翻到后面的單詞表,首先看音標(biāo),把單詞讀會(huì),然后去記單詞的中文意思,因?yàn)橹皇O伦詈笠粚W(xué)期,想記住單詞的意思而又記住拼寫,這么多單詞是不可能記住的,所以我們只記單詞的中文意思。
記完一列后,將中文蓋住,初三學(xué)生從第一個(gè)單詞開始一個(gè)個(gè)回想單詞的中文意思,知道全部記住為止,若果遇到特別難記的,做好標(biāo)記,專門去記憶。
當(dāng)記完一本書后,每周復(fù)習(xí)前一本書。把遇到兩個(gè)單詞很類似容易記錯(cuò)的時(shí)候,我們就要拿出記錄小本子記錄下來,偶爾拿出來看。
當(dāng)然考試不止考英語一門,不能把時(shí)間只花在英語上,要把課間,飯前飯后,起床睡前這些時(shí)間利用起來去背單詞。當(dāng)背完高中英語書一半單詞后,就可以開始做練習(xí)了。
初三學(xué)生需要做的練習(xí)是完型填空和閱讀理解,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大的進(jìn)步,文章基本能看懂了,很都是剛剛背過的。當(dāng)在文章中遇到很短的單詞卻又不認(rèn)識(shí)的時(shí)候,就要拿出記錄小本子,記下來。
1、初三上課認(rèn)真聽講,多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容,只有認(rèn)真聽講,多做筆記,課下才知道哪些是重點(diǎn)知識(shí),才有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。
2、初三學(xué)生一定要有一本英語詞典,勤翻詞典。我不愛背單詞,從來不背單詞,但是常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的詞,于是我就常常翻詞典,翻得次數(shù)多了,對(duì)于那些不熟的單詞也就熟了。
強(qiáng)調(diào)一下:盡量多背一點(diǎn)單詞,這樣可以大大減少翻字典所耗時(shí)間,提高效率。
3、初三學(xué)生必須把語法搞懂,搞透徹。我當(dāng)初不愛背單詞,所有的業(yè)余時(shí)間都用在補(bǔ)語法知識(shí)上,打乒乓球的時(shí)候還帶著語法書看。學(xué)習(xí)語法時(shí),不需要太多的資料,一本語法書完全搞明白就夠用了,英語語法內(nèi)容就那么多,最重要的是會(huì)總結(jié)、對(duì)比記憶。
英語基礎(chǔ)差一定先復(fù)習(xí)單詞,找出7-9年級(jí)的課本重新復(fù)習(xí)牢記課后單詞,課文重新過一遍,找出自己的薄弱點(diǎn),掌握不好的單詞,短語、句型、語法等做好...
初三英語作文萬能句:1、每個(gè)硬幣都有兩面,比喻事物的兩面性。2、冬天已經(jīng)臨近了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?3、失敗是成功之母。4、熟能生巧。5、事實(shí)勝于...
初三英語基礎(chǔ)差首先要端正心態(tài),不要急躁;單詞是基礎(chǔ),加強(qiáng)單詞的記憶頻度,根據(jù)自己的理解背單詞;做題是關(guān)鍵,多做題,多看一些題型;不懂就問,問...
大量背單詞,怎么背單詞呢?簡單說十二個(gè)字:確定范圍,規(guī)定時(shí)間,找對(duì)方法。現(xiàn)在有很多背單詞的方法,如買一本單詞書,手機(jī)下載背單詞app,甚至輔...
初三英語差要從基礎(chǔ)學(xué)起,很多初三學(xué)生覺得已經(jīng)初三了,現(xiàn)在學(xué)習(xí)也來不及了,其實(shí)并不是這樣的,初三是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)刻,只要你自己不放棄自己,你可...
聽力,多聽,保證每天的時(shí)間,保證每次都把每個(gè)詞聽懂,考試的時(shí)候要聽重點(diǎn)詞,但是平時(shí)練習(xí)要本著提高水平的目的.選擇,選擇是考單詞和語法居多的,...
可以補(bǔ)回來!很多人覺得英語這門學(xué)科難學(xué)不會(huì),只是不知道該怎么學(xué)。一旦掌握正確的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)上手很快。就好比開車有了方向盤,就可以少走彎路,...
初三階段的英語學(xué)習(xí)比較特殊,一方面要做課本新知識(shí)的學(xué)習(xí)收尾,另一方面又要開始準(zhǔn)備中考總復(fù)習(xí),所以這一時(shí)期的英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)把新知識(shí)的獲取與舊知識(shí)...