朝花夕拾瑣記主要內(nèi)容 朝花夕拾瑣記賞析

文章先從衍太太這一角色作為牽引，回憶了隔壁家的表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，讓孩子做危險(xiǎn)的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對(duì)自己的孩子十分嚴(yán)格。表現(xiàn)出了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。

朝花夕拾瑣記主要內(nèi)容

文章先從衍太太這一角色作為牽引，回憶了隔壁家的表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，讓孩子做危險(xiǎn)的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對(duì)自己的孩子十分嚴(yán)格。表現(xiàn)出了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。隨后文章回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。這篇文章以作者切身的感受出發(fā)，表達(dá)了進(jìn)化論以及資產(chǎn)階級(jí)民主思想對(duì)進(jìn)步青年的影響，更是表達(dá)了作者探求真理的強(qiáng)烈欲望。

朝花夕拾瑣記賞析

全文可分四個(gè)部分。第一部分回憶衍太太的為人及自己對(duì)她由親近到厭惡的感情變化。魯迅從親身經(jīng)歷中，逐漸看清了她的真面目，感到十分惡心。最后，終于下定決心，不愿再跟這一流人周旋廝混。正如長(zhǎng)大以后，他也不屈服于傳統(tǒng)的壓力與命運(yùn)的一樣，而是蔑棄古訓(xùn)，毅然出走。

第二部分寫(xiě)他到南京讀書(shū)的狀況。重點(diǎn)是從學(xué)校這一側(cè)面，深刻揭示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響及其局限性。文章用寫(xiě)實(shí)與夸張相結(jié)合的筆觸，寫(xiě)出這樣的學(xué)堂自然培養(yǎng)不出像樣的軍事人才來(lái)；相反，只能教出一些裝腔作勢(shì)、橫行霸道、架子十足，唯我獨(dú)尊的“螃蟹式的名公巨卿”來(lái)。作者在這里輕輕一揮，一語(yǔ)雙關(guān)，順手給當(dāng)時(shí)北京、廈門(mén)的軍閥官僚們御用文人以狠狠的一擊，充分體現(xiàn)出了對(duì)盲目祟洋、似新實(shí)舊的洋務(wù)派和洋務(wù)學(xué)堂的失望。

第三部分寫(xiě)他在進(jìn)陸師學(xué)堂附設(shè)的礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)的感受。這里，再次反映了作者對(duì)主持其事的維新派的失望和不滿。作者用揶揄的口吻，形象地?cái)?xiě)了當(dāng)時(shí)在學(xué)堂里讀書(shū)的結(jié)果，仍然是“一無(wú)所能”，“所余的還只有一條路：到外國(guó)去”。于是，魯迅探索的目光，便很自然地轉(zhuǎn)向同中國(guó)只一衣帶水卻又“很兩樣”的日本。

文章最后一部分簡(jiǎn)要敘寫(xiě)作者到日本留學(xué)前夕的幾件瑣碎而可笑的事。主要是寫(xiě)5名留學(xué)生怎樣受到親屬的阻攔，以及有一“游歷過(guò)日本”的“前輩同學(xué)”，怎樣對(duì)他們進(jìn)行荒唐可笑的“教導(dǎo)”，結(jié)果照他說(shuō)的去做竟全然無(wú)用的情況。

綜上所述，《瑣記》一文，形象地追憶了作者到南京求學(xué)前后的情況和他接觸《天演論》、受進(jìn)化論思想影響的經(jīng)過(guò)。作者以自己的親身感受，深刻揭露了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的洋務(wù)派及其教育制度的腐朽性，批判了封建勢(shì)力的頑固性和資產(chǎn)階級(jí)改良派的軟弱性，顯示了他在尋求新路中不斷前進(jìn)的探索精神。