孩子升初一適應(yīng)不良的表現(xiàn) 新初一學(xué)生要注意的問題

孩子升初一適應(yīng)不良的表現(xiàn)：成績下降了、人際交往有困難、產(chǎn)生情緒障礙。小學(xué)階段，很多孩子不用很努力，數(shù)學(xué)、語文、英語都能考個好成績?？缮狭顺踔泻?，有些孩子即使很努力，還是只能考個中等成績。在學(xué)習(xí)面前，孩子顯得手忙腳亂，不再像以前那么優(yōu)秀了，開始出現(xiàn)注意力不集中，成績持續(xù)下滑。

孩子升初一適應(yīng)不良的表現(xiàn)

成績下降了

小學(xué)階段，很多孩子不用很努力，數(shù)學(xué)、語文、英語都能考個好成績。可上了初中后，有些孩子即使很努力，還是只能考個中等成績。在學(xué)習(xí)面前，孩子顯得手忙腳亂，不再像以前那么優(yōu)秀了，開始出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣喪失的情況，成績持續(xù)下滑。

人際交往有困難

在全新環(huán)境中交不到新朋友，不知所措，無法快速融入集體生活。甚至個別學(xué)生在外面結(jié)識不良社會團體，在不良風(fēng)氣的影響下，做出違反校規(guī)校紀的行為，如逃學(xué)、校園霸凌等。

產(chǎn)生情緒障礙

孩子小學(xué)挺乖的，上了初中就開始不聽話了，父母和孩子之間的交流越來越少。孩子情緒波動大，極易出現(xiàn)焦慮、恐懼、抑郁、憤怒等不良情緒；自我評價下降，產(chǎn)生自卑心理。

面對孩子的變化，個別家長可能會不理解，于是責(zé)備小孩越來越不懂事。但這種做法只會讓孩子覺得自己孤立無援，面對新環(huán)境的適應(yīng)更加無計可施，導(dǎo)致親子關(guān)系愈加緊張。

新初一學(xué)生要注意的問題

思想不松懈，時刻提醒自己，刻苦努力，不掉隊

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打的不牢，不能開拓思維，超前學(xué)習(xí)，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。

三門課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，同學(xué)們從跨入中學(xué)大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

摒棄小學(xué)毛躁，不安學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

一是，似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，考試成績一塌糊涂。

二是，在完全會做的情況下，做錯題目，這是馬虎。中學(xué)競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。